CONOCIENDO LA NATURALEZA

Páginas: 2 (341 palabras) Publicado: 20 de septiembre de 2015
TITULO:CONOCIENDO LA NATURALEZA
FECHA DE INICIO:13 DE ABRIL 2015 FECHA DE TERMINO:24 DE ABRIL DEL 2015
APRENDIZAJES ESPERADOS
Propone que hacer para indagar y saber acerca de los seresvivos y procesos del mundo Natural (cultivar, una planta como son los insectos, como los pájaros construyen su nido.
Identifica las condiciones de agua, luz nutrimientos e higiene requerida yfavorable para la vida de las plantas y animales de su entorno.



CAMPO FORMATIVO

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO
DEL MUNDO





PENSAMIENTO MATEMATICO



EXPRESION Y APRESIACION ARTISTICAS
ASPECTO

MUNDONATUTAL






NUMERO



EXPRESION CORPORAL Y APRECIACION DE LA DANDZA
COMPETENCIA
Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural.
Participa en acciones del cuidado de lanaturaleza la valora y muestra sensibilidad comprensión y la necesidad de conservarla.

Reúne información sobre criterios acordados representan gráficamente dicha información y la interpreta.

Presentamediante la expresión corporal, movimientos de animales de objetos y personas de su preferencia.


SITUACIONES DE APRENDIZAJEZ

INICIO:
¿Dónde nacen las plantas?¿cómo nacen?¿cómo se alimentan?¿quenecesitan para crecer ¿rescate de saberes previos.


DESARROLLO:


Observa diferentes tipos de semillas.
Los niños clasifican las semillas y eligen una semilla para elaborar el germinador.
Infieren queva a pasar con la semilla que pusieron en el frasco.
Realizar una gráfica con el nombre de los niños y la figura de la planta que va a nacer.
Hacer una libretita para bitácora para registrar elcrecimiento de su planta.
Hacer un recorrido al jardín para observar las plantas que hay comentar las partes de la plantas.
Realizar un experimento con una flor blanca y pintura vegetal.
Recolectar hojassecas y clasificarlas por forma, tamaño o color.
Clasificar recortes de flores y elaborar un collage.
Elaborar un árbol con hojas secas utilizándolas como sellos.

CIERRE:los niños aprendieron que...
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