Conociendo Las Inteligencias Multiples

Taller “Conociendo las Inteligencias Múltiples”

PROPÓSITO GENERAL
Lograr que los participantes, conozcan e identifiquen las inteligencias múltiples como herramienta
factible para adecuar la intervención pedagógica en el aula y reflexionen sobre el valor de la
persona en la acción educativa.
Estrictamente sólo se puede educar a las persona, a los animales se les adiestra. “La verdadera“educación” es la síntesis de lo que significan los dos verbos latinos educar y educere, referidos al
educando como protagonista con capacidad de aceptar y buscar ayuda y con diferentes
posibilidades de ser ayudado”

CONTENIDOS DEL TALLER
REFLEXIÓN
Una vez Platón conversando con sus alumnos en el lugar donde impartía la clase llegó un joven
fornido, quien dirigiéndose al maestro, dijo: “Hagan favor de retirarse,porque este es el lugar donde
yo vengo todos los días a esforzarme, a entrenar pues se aproximan las Olimpiadas y quiero traer
una medalla para Grecia” El maestro le contesto: Así que te esfuerzas a diario, entonces eres un
atleta (en griego quiere decir, el que se esfuerza a diario). ¿Cómo te llamas? Y el muchacho
contestó: “Académico” desde entonces se llamó la Academia el lugar donde Platónimpartía sus
clases.
También, la raíz latina de Virtud es Vir, Virtus que quiere decir fuerza, esfuerzo así que el que practica
a diario y se esfuerza por vivir cualquier virtud, se esta esforzando por vivir mas intensamente y mejor.
Buzali Marina., Las virtudes y la empresa 1992 pp.52

INTROSPECCIÓN
Actividad física: Ubicación espacial, calentamiento, expresión corporal y relajación eintrospección
con música clásica acostados en el piso.
La virtud no es de blandengues, no es de hombres que se dejan dominar por sus apetitos o por otras
personas (heteronimia)), la virtud hace libre al hombre lo hace señor de sí mismo (autonomía) y lo
prepara para resistir y acometer cuando sea necesario. El virtuoso es un atleta que se esfuerza
diariamente.

EL ÁGORA
En el Ágora estaba el gran maestroSócrates y el pueblo ateniense indignado despotricaba contra
los jóvenes, entonces el maestro con voz firme les hizo callar y preguntó: ¿atenienses, de donde
Taller “Conociendo las inteligencias múltiples”

Tijuana, B.C.

Laura Kaplun

vienen los gobernantes corruptos, los médicos comerciantes, los maestros mediocres, los ladrones,
los violadores y los mentirosos?
Salen de los hogares, de las aulas; asíque mejor pregúntense: ¿Qué hemos sembrado en nuestros
niños y jóvenes, para que estos estén dando los frutos que están dando?-_ luego ya estábamos mal.
Y dicho esto se retiro.
¿En la actualidad de donde salen nuestros niños y jóvenes?
El futuro que se avizora se caracteriza por cambios vertiginosos y radicales en diversas órdenes y
para muestra un botón:
En esta presentación es claro que laviolencia, el hedonismo, la globalización, el consumismo
aterrador, la corrupción y una lista enorme de antivalores nos exige no sólo adaptabilidad al
contexto histórico- social en el que nos toco vivir y aceptar con los brazos cruzados la realidad ya
¡basta! de ser participes pasivos de lo que sucede a nuestro rededor somos victimas o victimarios y
nuestros hijos no están exentos de que les suceda lomismo, tenemos que desarrollar habilidades
múltiples y esforzarnos diariamente por practicar
las virtudes y poseer valores a partir del
reconocimiento del hombre como persona valiosa con el derecho de ser tratado con dignidad ,
respeto y amor.
La dignidad de la persona está enraizada en su calidad de ser de una naturaleza superior al resto
de los seres vivos corresponde al ser humano edificarse así mismo y crecer desde el interior con
ayudas externas hacer de toda su vida un proyecto de desarrollo y acceder a la perfección.

SER HUMANO
Estas 4 dimensiones existenciales se refieren al siguiente concepto:
•

Singularidad se que no hay otra persona como yo, deberé conocer mi misión ¿para que
estoy aquí? Unidad Biopsicosocial.

•

Sociabilidad solamente los dioses y los animales...