"Conociendo Mi Cuerpo" Sala De Tres Años

Objetivo:
Que el niño logre conocer su propio cuerpo y las funciones del mismo.

EDUCACION PARA LA SALUD: HABITOS Y ACTITUDES REFERIDAS A LA HIGIENE, DESCANSO, Y ACTIVIDAD FISICA.

La salud ha sido definida por la Organización Mundial de la Salud (OMS), como un estado de bienestar físico, mental y social, y no solo como la mera ausencia de enfermedad o dolencia.
Según OMS “lasalud es la mejor palanca para el desarrollo de los pueblos y la mejor plataforma para la paz. Es considerada como un derecho humano universal y es el Estado el que debe asumir esta exigencia pues su logro es una necesidad básica y un objetivo social verdaderamente esencial”. En este sentido, hemos de considerar como personas sanas a aquellas que gozan de un estado de bienestar: físico, psíquicoy social.
De acuerdo con San Martín (1980) la salud es una noción relativa, que reposa sobre criterios objetivos y subjetivos (adaptación biológica, mental, y social), y que aparece como un estado de tolerancia y compensación física, psicológica, mental y social fuera del cual todo otro estado es percibido por el individuo y/o grupo como manifestación de un proceso mórbido.*Actividades de Marzo*

• Jugamos con linterna, utilizamos luz blanca y luz negra.
• Aprendemos a armar juegos nuevos: rompecabezas, juegos de asociación, buscar los iguales, dominó.
• Bailamos con diferentes ritmos de música.
• Juegos de imitación: “hacemos como si…”
• Juego de “la caja mágica”.
• “Adivina adivinador”
• “Mi nombre es…”
• Jugamos con sabanas.
• Hacemos juegos derondas.
• Jugamos a la “pelota imaginaria”.
• Escuchamos diferentes sonidos de instrumentos musicales.


Actividades plásticas.

• Dibujo de la figura humana sobre hoja soporte de cartulina, utilizando fibrones negros.
• Sobre hoja soporte de cartulina, armamos una cara con figuras recortadas de distintas revistas: ojos, boca, nariz etc.
• Confeccionamosmascaras. Utilizamos cartón fino, papeles de colores, plasticota, lentejuelas etc.

*Proyecto*
“CONOCIENDO MI CUERPO”
¿Qué partes del cuerpo conocemos?, ¿Son todas iguales?,
¿Para qué nos sirven?, ¿Cómo lo cuidamos?

Fundamentación:
El niñoexpresa y siente a través de su cuerpo, por eso es importante que lo conozca, explore, vivencie y aprenda a cuidarlo. En esta etapa, y sobre todo cuando la palabra aún no ha cobrado la dimensión comunicativa, el niño se manifiesta con su cuerpo con mayor intensidad, expresándose de diferentes maneras en relación con el espacio, con los pares, con los adultos y con los objetos.

Objetivos:
•Iniciarse en el conocimiento de su propio cuerpo.
• Utilizar su cuerpo para comunicarse con el otro mediante el lenguaje, el gesto y el movimiento.
• Adquirir paulatinamente hábitos que les permitan mantener su cuerpo sano.

*ACTIVIDADES DE ABRIL*

• Conversamos acerca de nuestro cuerpo y sus partes. Observación de imágenes y comparamos con lo conversado.
• Nos observamosen un espejo: observamos la cara, sus partes, nos tocamos. Hacemos gestos y muecas.
• Jugamos con distintos estados de ánimo: como me siento cuando estoy triste, contento, enojado etc. Gesticulamos.
• Observamos el cuerpo del compañero: ¿somos todos iguales? Buscamos semejanzas y diferencias.
• Utilizando una silueta, completamos con las partes del cuerpo a medida que las vamos nombrando.
•Vestimenta: que usamos según el clima. Diálogos. Vestimos un muñeco acorde al día.
• Cuidado del cuerpo: diálogos acerca de los cuidados que necesita, (bañarse, alimentarse, jugar, estar sano, etc).
• Jugamos a disfrazarnos, utilizamos distintas prendas y accesorios.

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• Actividades en base a:
*Higiene/aseo personal
-Diálogos acerca de hábitos de higiene. Cuidado de los dientes,...