Conociendo Mi Cuerpo Visado
Páginas: 3 (585 palabras)
Publicado: 9 de agosto de 2015
Docente: Acosta Silvia JIC N° 8 D.E 19°
Sala: 3 añosTurno: Mañana
Duración: 1 mes y medio
Conociendo Nuestro Cuerpo
FUNDAMENTACION:
Los niños desde que nacen, van descubriendo su cuerpo a través de la exploración.
Amedida que van creciendo, sus habilidades y destrezas motrices van aumentando, lo que le proporciona mayor control, dominio, autonomía y seguridad en sí mismo.
Los niños de estas edades, conocen laspartes principales de su cuerpo, poco a poco van descubriendo las funciones que regulan su organismo, muchas veces encontrando respuestas no científicas.
Es por esta razón que en esta etapa sepromueve el conocimiento y auto cuidado de su cuerpo, y en todos los niveles se planifican experiencias en las cuales los niños, puedan disfrutar haciendo uso del mismo de manera lúdica, respetándolo ycuidándolo.
OBJETIVOS:
Construyan paulatinamente su imagen corporal
Iniciarse en el conocimiento y cuidado de su propio cuerpo y el de los otros
Reconocer y diferenciar las partes del cuerpo (duras,blandas)
Se comuniquen a través del cuerpo.
CONTENIDOS:
Partes del cuerpo. Blandas y duras. Sus nombres
Mi cuerpo y el de mis compañeros. Relación con el propio cuerpo. Cuidados
Progresiva adquisición yafianzamiento de algunas prácticas higiénicas.
Conversar en el jardín: preguntar/responder.
El cuerpo como medio de expresión y comunicación
Dibujar: los inicios en las representaciones y su paulatinoenriquecimiento
ACTIVIDADES:
Conversación sobre el cuerpo humano, ¿Qué es posible hacer con el cuerpo? -bailar, cantar, saltar, saludar-, Se contorneará el cuerpo de uno de los niños sobre un afichese conversará y nombrara sus partes, ¿Cómo se llaman? ¿Para qué sirven? Luego, se propondrá bailar y expresarse corporalmente escuchando la canción: “El Monstruo de la Laguna”.
Expresiones...
Sala: 3 añosTurno: Mañana
Duración: 1 mes y medio
Conociendo Nuestro Cuerpo
FUNDAMENTACION:
Los niños desde que nacen, van descubriendo su cuerpo a través de la exploración.
Amedida que van creciendo, sus habilidades y destrezas motrices van aumentando, lo que le proporciona mayor control, dominio, autonomía y seguridad en sí mismo.
Los niños de estas edades, conocen laspartes principales de su cuerpo, poco a poco van descubriendo las funciones que regulan su organismo, muchas veces encontrando respuestas no científicas.
Es por esta razón que en esta etapa sepromueve el conocimiento y auto cuidado de su cuerpo, y en todos los niveles se planifican experiencias en las cuales los niños, puedan disfrutar haciendo uso del mismo de manera lúdica, respetándolo ycuidándolo.
OBJETIVOS:
Construyan paulatinamente su imagen corporal
Iniciarse en el conocimiento y cuidado de su propio cuerpo y el de los otros
Reconocer y diferenciar las partes del cuerpo (duras,blandas)
Se comuniquen a través del cuerpo.
CONTENIDOS:
Partes del cuerpo. Blandas y duras. Sus nombres
Mi cuerpo y el de mis compañeros. Relación con el propio cuerpo. Cuidados
Progresiva adquisición yafianzamiento de algunas prácticas higiénicas.
Conversar en el jardín: preguntar/responder.
El cuerpo como medio de expresión y comunicación
Dibujar: los inicios en las representaciones y su paulatinoenriquecimiento
ACTIVIDADES:
Conversación sobre el cuerpo humano, ¿Qué es posible hacer con el cuerpo? -bailar, cantar, saltar, saludar-, Se contorneará el cuerpo de uno de los niños sobre un afichese conversará y nombrara sus partes, ¿Cómo se llaman? ¿Para qué sirven? Luego, se propondrá bailar y expresarse corporalmente escuchando la canción: “El Monstruo de la Laguna”.
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