Conociendo Mi Cuerpo

Lo que se intenta transmitir con esta introducción es que todo esto es la base del trabajo que se realiza en la sala; que fue transferida hacia computación. Las actividades previas al contactodirecto del niño con la computadora tuvieron su preferencia en el área motriz, porque es el canal de expresión predilecto del niño. Según Myrtha Chockler “La Psicomotricidad como disciplina científicareconoce que toda actividad humana es esencialmente psicomotriz, producto de una génesis y de un desarrollo en donde se articulan diferentes sistema anátomo-fisiológicos, sociales e históricos, de grancomplejidad que interactúan construyendo una trama singular que determina la particularidad de cada uno de ser, sentir, estar y operar en el mundo y con los otros.
Cuando se comenzó a implementar esteproyecto, el niño pudo manipular material, explorar y accionar creativamente sobre él, utilizando también gestos, palabras, comparaciones, opinando y dialogando sobre todos sus conocimientos previosacerca de una computadora.
Cuando accionaron directamente sobre la misma, sus conocimientos se ampliaron acerca de la terminología específica de Computación (mouse, monitor, teclado, impresora, etc.)y también accionar, la motricidad del niño al operar sobre la computadora.
Se observó en los niños un cambio de actitud en lo que se refiere a la espera del turno, el respeto por el otro, al tiempodel otro en realizar las actividades y también al calmar la ansiedad de ir a la sala de computación respetando al grupo formado por todos (quién va primero, quién va después).
La computadora no losdejó de asombrar en ningún momento, siempre estuvieron interesados en ir a Computación. Se trató de cuidar y preservar en todo momento la metodología de este proyecto que es el “Juego”, el niño enningún momento dejo de jugar y experimentar con la nueva tecnología en la sala.
Consideramos que ambas experiencias, en las cuales se integró la computadora como un recurso en el proceso de enseñanza...