Conociendo Nuestras Escuelas

CONOCIENDO NUESTRAS ESCUELAS
La mayoría de los comentarios que se hizo en clase en base a los problemas que se enfrentaban los maestros y como es que debe uno de estar preparada para losdiferentes lugares que puede ser llevado una maestro o bien que sea llevado por un instructor antes. Esta lectura me dejo muchas enseñanzas, enseguida describiré en algunos puntos mis aprendizajes:* Aprendí que lo que sí se puede hacer, es escribir acerca de las diversas estrategias que nos permiten acceder a la subjetividad propia y a la ajena, y buscar la manera de comunicarnuestras experiencias y hallazgos metodológicos.
* Otra cosa es que aprender a inscribir e interpretar el punto de vista de los actores, culturales y políticos más amplios, representan unprimer aprendizaje para ser ¨etnógrafo educativo¨.
* Me llamo la atención es que las investigaciones etnográficas pueden organizarse de distintas maneras gracias al contexto político yacadémico en que los autores elaboran sus particulares organizaciones, y a los problemas teóricos, metodológicos o epistemológicos que les interesa resolver.
*Esta lectura nos habla también sobrediferentes tipos de etnografías como las siguientes:
* La acción social significativa expresada en la vida cotidiana escolar, y se distribuye el poder en el entorno a la cultura escolar.
*Etnógrafo educativo en las diversas estrategias es aprender a inscribir y a interpretar el punto de vista de los actores.
* Adecuarnos a los diferentes contextos que a los docentes ejercemosnuestra labor como docente.
* El etnógrafo necesita saber, como se inscribe el interpreta la acción social significativa para relacionarse con la sociedad.

David Alexis Banda Ontiveros.NORMAL ¨YERMO Y PARRES¨






OBSERVACION Y ANÀLISIS DE LA PRACTICA DOCENTE

MAESTRA: PAULA

LECTURA CONOCIENDO A NUESTRAS ESCUELAS

DAVID ALEXIS BANDA ONTIVEROS.