Conociendo Nuestro Ambiente

PROYECTO: “CONOCIENDO NUESTRO AMBIENTE”
ESCUELA DE ADULTOS Nº 8.
DOCENTES:
DESTINATARIOS: ALUMNOS DE SEGUNDO CICLO.



DIAGNÓSTICO DE LA PROPUESTA:
Este proyecto surge de la necesidad que tienen los alumnos de conocer el medio natural en el que viven, sus recursos y reservas naturales; aspectos ambientales que tienen que ver con la promoción y prevenciónde la salud.
Sus continuas intrigas y muestra de desconocimiento de nuestra realidad acerca de la naturaleza y de los fenómenos que en ella ocurren es que ha motivado a ofrecerles una serie de actividades que los lleve a relacionar directamente con la realidad natural los conocimientos aportados en clase desde las áreas de Ciencias naturales, fortaleciendo, además,ésta integración con aportes, guía y experimentación de profesionales en los distintos temas.

JUSTIFICACIÓN: Este proyecto tiende a la formación para el desarrollo personal y socio comunitario, proyecta la educación de jóvenes y adultos hacia una perspectiva renovadora, hacia una pedagogía de la participación porque intenta superar la fragmentación entre la educación formal y no formal,fortaleciendo experiencias más allá de la escuela.
Hace partícipes a los alumnos de sus propios aprendizajes y los lleva a una integración, a la búsqueda de la ayuda mutua, a la integración sobre todo, para lograr los objetivos propuestos.
Se ha organizado en un fin de semana, para que todos puedan participar mas allá de sus obligaciones laborales, que puedan integrarse y compartir experiencias.DENOMINACIÓN DEL PROYECTO:
“CONOCIENDO NUESTRO AMBIENTE”
Proyecto de implementación en el segundo ciclo, correspondiente a los quintos y sextos años, de la escuela de Adultos Nº 8, de la ciudad de Río Gallegos, provincia de Santa Cruz.

NATURALEZA DEL PROYECTO:
- Descripción:
Se trata de integrar,ampliar y experimentar contenidos ofrecidos en el aula con el medio natural.
Darle la oportunidad al educando de vivenciar, relacionar, comparar explorar, interpretar y analizar fuera del ámbito escolar diversas situaciones tanto en contenidos curriculares como en actitudes personales entre pares.
El proyecto consta de experiencias directas en distintos ámbitos enla ciudad de Río Gallegos y en La Laguna Azul y de charlas y trabajos informativos ofrecidos por especialistas en flora santacruceña y cultivo de especies domésticas (INTA y vivero municipal), Capa de ozono ( Prof. Maria Vera), adelgazamiento de la capa de ozono, solmáforo e implicancia de los rayos UV en los seres vivos ( responsables de Medio Ambiente), recursos geológicos: minerales, rocas,fósiles y el suelo ( alumnos avanzados de la carrera de ingeniería y profesionales del Museo).
Además, intensas relaciones entre pares en acantonamiento, elaboración de comidas y elaboración de trabajos experimentales entre otros, experiencias que serán concretadas por treinta alumnos de séptimo año de la Escuela de E.G.B Nº 62.


- Fundamentación:
Laexperiencia que quiero realizar puede ser fundamentada desde múltiples perspectivas, la apropiación por parte de los educando de la problemática ecológica y ambiental, la actitud de respeto por el medio en que vive, el conocimiento y los límites de acción sobre la naturaleza, las relaciones interpersonales en un ambiente de trabajo experimental.
Es fundamentalmente para que el alumno ampliésu cultura científica y tecnológica para que logre aproximarse y comprender la complejidad de la realidad contemporánea, adquiriendo capacidades que le permitan desenvolverse en la vida cotidiana relacionándose con su entorno. Para facilitar la adquisición de competencias científicas que le permitan reconocer hechos, conceptos y valores, la identificación, resolución y reconocimiento de...