conociendo nuestro oro negro

EVALUACIÓN DIAGNOSTICA DEL GRUPO
Este grupo lo conforman 13 niños en edades comprendidas entre 7 y 9 años, 9 niños y 4 niñas, estudiantes del 2do grado, sección “U” de la Unidad Educativa “Mucubaji” mediante el proceso de nivelación se pudo apreciar que la mayoría de los niños y niñas ( David, Diego, Alexey, Mariangela, Wilfrank, Luis, Leonardo) participan en intercambios comunicativos comohablantes con fluidez y coherencia, así mismo realizan lecturas de textos sencillos que responden a diferentes intenciones comunicativas sin obviar que algunos niños (Diego, Luis) demuestran poco interés en la lectura y la escritura.
Es importante acotar que el resto de los niños y niñas presentan dificultad en el lenguaje oral y escrito, proceso por el cual se trabajaron las adaptacionescurriculares, allí se pudo observar que han alcanzado un nivel de desarrollo del lenguaje que les permite entender lo que quieren expresar, sin embargo se debe planificar en este nuevo P.A: “Conociendo nuestro Oro Negro” actividades en donde se estimule la adecuada pronunciación y se enriquezca su vocabulario, además se considera conveniente proporcionarles experiencias para estimular su motricidad fina conmaterial para ensartar, abrochar, encajar y la expresión plástica.
En cuanto al proceso matemático realizan, adiciones y sustracciones de dos cifras con números naturales, comprendiendo su concepto, logran diferenciar “mayor que”, “menor que”, “igual que”, construyen y trazan formas de cuerpos geométricos atendiendo a sus características y utilizando diversos procedimientos.
Otro aspecto aresaltar es que los mismo comprenden y aplican los procesos de orientación espacial y temporal reconocen su importancia en la vida cotidiana, precisando el numero de semanas o días transcurridos o que faltan en relación a un evento relevante. Por otra parte reconocen la importancia de la conservación del ambiente, valorando así la importancia del mismo para el bienestar humano desde un punto de vistaintegral, incorporando los valores sociales como el respeto, la amistad, la responsabilidad, la solidaridad, y el amor por la ecología en nuestras vidas.
Cabe mencionar que los niños y niñas demostraron hábitos y normas a la hora de realizar sus actividades escolares e interactuar con los demás compañeros y adultos significativos, en cuanto a los hábitos de higiene se estimulará el cepilladodespués de comer.
SELECCIÓN DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE
El repaso de los contenidos que se plantearon en la planificación de nivelación ejecutada por las docentes, culminaron de manera exitosa a finales del mes de septiembre; no obstante durante la ejecución de dichas actividades se pudo evidenciar el interés y el entusiasmo de los niños y niñas para la selección del nombre del P.A.
Para el díaviernes 21 de septiembre del presente año se tenía planificado realizar actividades referentes a la integración Latinoamericana denominada “Venezuela en el Mercosur”, la actividad consistía en realizar una dramatización de las reuniones que hacen los presidentes que conforman el MERCOSUR, primero se escogió a cuatro niños que representarían a los presidentes de Venezuela ( Hugo Chávez), Brasil (LuizInacio Lula Da Silva), Paraguay (Fernando Armindo Lugo Méndez), Uruguay (José Mujica Cordano) y una niña que representaba a la presidenta de Argentina (Cristina de Kirchner), luego se unieron dos mesas y se colocaron cinco sillas donde estarían sentados los famosos presidentes, seguidamente las docentes les explico de manera sencilla y precisa el objetivo básico del MERCOSUR, el cual “es elintercambio comercial de los productos emblemáticos de cada país, articular progresivamente sus economías y buscar soluciones a sus problemas comunes de crecimiento y desarrollo, establecer mecanismos de trabajo y cooperación en las áreas de justicia, medio ambiente, trabajo, tecnología en el ámbito educativo, laboral y cultural.” luego de esta explicación se les menciono los productos emblemáticos que...