Conociendo nuestros heroes
Páginas: 6 (1255 palabras)
Publicado: 4 de julio de 2011
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN U.E.B.E ”JUAN BAUTISTA FARRERAS”
PROYECTO DE APRENDIZAJE
“CONOCIENDO NUESTROS HÉROES”
DOCENTE DE AULA: Prof . Raiza Romero 3ero. Grado, Sección “A”
FECHA DE EJECUCIÓN: 07-03-2011 AL 29-04-2011
DIAGNÓSTICO
Este proyecto de aprendizaje surgió de la lluvia de ideas de los niños y niñas y su interés porconocer la historia de nuestro país. Hablar de la historia no es fácil pero cuando se trata de nuestros
héroes podemos contagiar de pasión a nuestros
“CONOCIENDO NUESTROS HÉROES”.
niños y niñas. Dicho proyecto lo titulamos
Es de hacer notar que las actividades planificadas giraran en torno a fortalecer nuestra identidad nacional y reforzar los valores, también los hábitos de lectura yescritura sin olvidar la resolución de problemas lógicos matemáticos relacionándolo con la ruta bicentenaria. Además; éste
proyecto tiene pertinencia con el Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) de la Institución,
ya que contempla acciones para fortalecer en los alumnos y alumnas la identidad y pertenencia sociocultural, también la docente de biblioteca apoya las actividades planificadaspor la docente de aula, la escuela tiene televisor y DVD, y el apoyo del Consejo Comunal del barrio Amores y Amoríos conjuntamente con la Brigada de Formación Integral y los alumnos y alumnas que conforman la
Sociedad Bolivariana de la Escuela.
EL PROPÓSITO
Al finalizar el presente Proyecto de Aprendizaje; los niños y niñas estarán en la capacidad de divulgar y reconocer hechos ypersonajes históricos de nuestro país, a fin que los conocimientos adquiridos nos ayuden a estructurar los y consolidar formales nuestra de la identidad lectura y nacional, escritura, fortaleciendo aspectos
desarrollando procesos matemáticos a través de actividades relacionadas con las fechas que involucran nuestra historia. LOE Art. 15 numeral 3
PLAN ESTRATÉGICO SIMÓN BOLÍVAR: • II.3.4.Profundizar la Universalización de la Educación Bolivariana. • II.3.4.6. Fortalecer e Incentivar la Investigación en el Proceso Educativo.
P.E.I.C: Fortalecer en los alumnos y alumnas la identidad y pertenencia socio- cultural.
“CONOCIENDO NUESTROS HÉROES”
NECESIDADES COGNITIVAS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS: Resolución de Problemas de Razonamiento lógico – Matemático, Comprensión lectora.
EjesIntegradores: Interculturalidad, Ambiente y Salud Integral, Trabajo Liberador .
EJES INTEGRADORES Interculturalidad.
PROPÓSITOS ESPECÍFICOS Afianzar los valores patrios con actividades significativas que permitan apropiarse de su identidad nacional.
PLAN ESTRATÉGICO GENERAL
CONTENIDOS CONTEXTUALIZADOS Producción y reproducción de textos relacionados con la independencia atendiendo a los aspectosformales de la escritura. -Realización de lecturas sencillas relacionadas con la independencia. -Elaboración de temas alusivos a las efemérides tomando En cuenta los aspectos formales de la escritura. e la escritura. -Interacción verbal entre los alumnos y docente sobre el 28 de Marzo (Francisco de Miranda).
RECURSOS
RESPONSABLES
FECHA
Humanos: Niños y Niñas.
Alumnos y AlumnasDocente de Aula
07-04-2011 Al 18-03-2011
Trabajo Liberador.
Padres y Representantes .
Directivos
Docente Bibliotecaria. Representantes del Consejo Comunal del Barrio Amores y Amoríos. Padres y Representantes. Sociedad Bolivariana
Ambiente Integral.
y Salud
Secuencias cronológicas en -Representación numérica en la línea del tiempo de los periodos de la Docente de aula. historia deVenezuela. los hechos de la época. -Lectura e interpretación de enunciados orales y escritos. Materiales: -Libros Iniciación en el estudio de -Interacción verbal entre docente y alumnos sobre los valores que -Enciclopedias -Cuadernos los valores que defendieron definieron los ideales de los héroes patrios (libertad, igualdad, justicia). los ideales de los héroes -Elaboración de la línea del...
PROYECTO DE APRENDIZAJE
“CONOCIENDO NUESTROS HÉROES”
DOCENTE DE AULA: Prof . Raiza Romero 3ero. Grado, Sección “A”
FECHA DE EJECUCIÓN: 07-03-2011 AL 29-04-2011
DIAGNÓSTICO
Este proyecto de aprendizaje surgió de la lluvia de ideas de los niños y niñas y su interés porconocer la historia de nuestro país. Hablar de la historia no es fácil pero cuando se trata de nuestros
héroes podemos contagiar de pasión a nuestros
“CONOCIENDO NUESTROS HÉROES”.
niños y niñas. Dicho proyecto lo titulamos
Es de hacer notar que las actividades planificadas giraran en torno a fortalecer nuestra identidad nacional y reforzar los valores, también los hábitos de lectura yescritura sin olvidar la resolución de problemas lógicos matemáticos relacionándolo con la ruta bicentenaria. Además; éste
proyecto tiene pertinencia con el Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) de la Institución,
ya que contempla acciones para fortalecer en los alumnos y alumnas la identidad y pertenencia sociocultural, también la docente de biblioteca apoya las actividades planificadaspor la docente de aula, la escuela tiene televisor y DVD, y el apoyo del Consejo Comunal del barrio Amores y Amoríos conjuntamente con la Brigada de Formación Integral y los alumnos y alumnas que conforman la
Sociedad Bolivariana de la Escuela.
EL PROPÓSITO
Al finalizar el presente Proyecto de Aprendizaje; los niños y niñas estarán en la capacidad de divulgar y reconocer hechos ypersonajes históricos de nuestro país, a fin que los conocimientos adquiridos nos ayuden a estructurar los y consolidar formales nuestra de la identidad lectura y nacional, escritura, fortaleciendo aspectos
desarrollando procesos matemáticos a través de actividades relacionadas con las fechas que involucran nuestra historia. LOE Art. 15 numeral 3
PLAN ESTRATÉGICO SIMÓN BOLÍVAR: • II.3.4.Profundizar la Universalización de la Educación Bolivariana. • II.3.4.6. Fortalecer e Incentivar la Investigación en el Proceso Educativo.
P.E.I.C: Fortalecer en los alumnos y alumnas la identidad y pertenencia socio- cultural.
“CONOCIENDO NUESTROS HÉROES”
NECESIDADES COGNITIVAS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS: Resolución de Problemas de Razonamiento lógico – Matemático, Comprensión lectora.
EjesIntegradores: Interculturalidad, Ambiente y Salud Integral, Trabajo Liberador .
EJES INTEGRADORES Interculturalidad.
PROPÓSITOS ESPECÍFICOS Afianzar los valores patrios con actividades significativas que permitan apropiarse de su identidad nacional.
PLAN ESTRATÉGICO GENERAL
CONTENIDOS CONTEXTUALIZADOS Producción y reproducción de textos relacionados con la independencia atendiendo a los aspectosformales de la escritura. -Realización de lecturas sencillas relacionadas con la independencia. -Elaboración de temas alusivos a las efemérides tomando En cuenta los aspectos formales de la escritura. e la escritura. -Interacción verbal entre los alumnos y docente sobre el 28 de Marzo (Francisco de Miranda).
RECURSOS
RESPONSABLES
FECHA
Humanos: Niños y Niñas.
Alumnos y AlumnasDocente de Aula
07-04-2011 Al 18-03-2011
Trabajo Liberador.
Padres y Representantes .
Directivos
Docente Bibliotecaria. Representantes del Consejo Comunal del Barrio Amores y Amoríos. Padres y Representantes. Sociedad Bolivariana
Ambiente Integral.
y Salud
Secuencias cronológicas en -Representación numérica en la línea del tiempo de los periodos de la Docente de aula. historia deVenezuela. los hechos de la época. -Lectura e interpretación de enunciados orales y escritos. Materiales: -Libros Iniciación en el estudio de -Interacción verbal entre docente y alumnos sobre los valores que -Enciclopedias -Cuadernos los valores que defendieron definieron los ideales de los héroes patrios (libertad, igualdad, justicia). los ideales de los héroes -Elaboración de la línea del...
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