conociendo y aprendiendo multiculturalismo raizal 1

CONOCIENDO Y APRENDIENDO MULTICULTURALISMO RAIZAL






“Antes nos llamábamos isleños, nosotros decíamos que éramos isleños, pero cuando empezaron a llegar continentales, ellos también querían llamarse isleños, y nosotros, para distinguirnos de ellos, empezamos a llamarnos nativos. Pero cuando empezaron a nacer hijos de los que habían llegado entonces ellos también eran nativos, porque habíannacido en la isla. Entonces nos llamamos raizales.” (Entrevistado: Juvencio Gallardo, Movimiento KETNA, 2 de julio, 2003).




PROPUESTA PEDAGÓGICA
conociendo y aprendiendo multiculturalismo raizal


Cindith Estrada
Yulys Fernández
Keila Martínez
Gustavo Pérez
Carolina Ortiz
Mirledys Salgado


Tutora:
MARINELA RODRÍGUEZ
Licenciada



CORPORACIÓN UNIVERSITARIA DEL CARIBE-CECAR
LICENCENCIATURA ENEDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA E INGLÉS
IX SEMESTRE
SINCELEJO-SUCRE
2014
INTRODUCCIÓN

Hablar de Etnoeducación no es simplemente comentar las características de unas cuantas minorías étnicas que conforman la vida histórica de un país, o de un conjunto de leyes que ampara sus derechos; Etnoeducación es ofrecer a los estudiantes experiencias vivenciales para asimilar,interiorizar y reflexionar sobre las diferencias de la identidad cultural del otro. Colombia conformado por unas cuantas comunidades étnicas como: la indígena, afrodescendientes, gitana y raizal con peculiares creencias, costumbres, tradiciones, dialectos en comparación con otras regiones del país; sin duda constituyen el patrimonio cultural de esta nación. De manera que estas deben ser promovidas yenseñadas durante el proceso educativo, generando espacios de socialización y consideración sobre las diferencias culturales que se evidencian en el entorno de los ciudadanos, contribuyendo a la formación de niños y jóvenes con responsabilidades y deberes sociales.
En este sentido se ha construido una propuesta pedagógica especialmente dirigida en fomentar el conocimiento de la cultura de laComunidad Raizal como uno de los grupos étnicos más importantes de este país, los cuales tienen una identidad definida basada en su historia, sus manifestaciones culturales, su lengua y tradiciones; que si bien es cierto es poco conocida por algunos ciudadanos que conforman esta nacionalidad. Permitiéndoles a los estudiantes más que fortalecer sus conocimientos históricos, es concientizarlos sobre desu condición social, comprometiéndose con los hechos reales que lo rodean, en la aceptación, el reconocimiento de otras culturas, y del otro como ser individual y social, el respeto mutuo, la convivencia pacífica, la paz, la igualdad y la solidaridad todo lo cual tiene como propósito de transformar una sociedad desarrollada, justa y evidentemente feliz.

JUSTIFICACIÓN
Esta propuesta pedagógica seimplementara con el fin de reconocer la cultura, tradiciones, costumbres, danzas, lengua y creencias de la comunidad Raizal, como grupo étnico con una identidad propia, única y diferente al resto de los ciudadanos colombianos, que debe ser respetada, promovida y escuchada por ser parte del legado cultural Nacional. De manera que los estudiantes tomen conciencia de su responsabilidad social comomiembro de una Colombia multiétnica.
Son pocos los conocimientos significativos que se poseen sobre esta comunidad, e incluso suelen comprenderse como si tuvieran las mismas particularidades del grupo afrocolombiano y hasta en ocasiones desconocerlas totalmente; cuando en realidad tiene una historia auténtica y definida; por tal razón la necesidad de implementar la propuesta, generando experienciasvivenciales a través de estrategias didácticas, planificadas, cimentadas con bases sólidas y claras, que le permitan al estudiante asimilar, reflexionar y valorar dicha comunidad como parte fundamental de su historia, identidad cultural, de sus raíces sociales, promoviendo un espíritu de colaboración, aceptación y reconocimiento.








OBJETIVO GENERAL

Diseñar estrategias metodológicas que...