CONOCIMIENTO CIENTIFICO 2015 II


“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”








TEMA : EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

FACULTAD : CIENCIAS JURÍDICAS, EMPRESARIALES Y PEDAGÓGICAS
ESCUELA : DERECHO
CURSO : METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
CICLO : X
DOCENTE : Abg. JULIO, DAVALOS LUQUE

PERTENECE A :
RENE, ROSADO NINA
ROGER, ZUELA JULI
FERNANDO, MAMANI CAMA
CELIA, RAMOS LOPEZJAVIER, CCALLI TICONA



TACNA – PERÚ
2015



INTRODUCCIÓN

EL conocimiento es el conjunto de informaciones obtenidas al usar las facultades intelectuales para observar y entender la naturaleza, cualidades, funciones y relaciones de las cosas.
El proceso del conocimiento contiene cuatro elementos que conjugan conceptos del yo y del universo: El sujeto que conoce; El objeto conocido; la operación deconocer; el resultado o la información obtenida.

Por lo tanto el conocimiento científico, por lo general ha encontrado sustento y de hecho punto de partida, en los datos empíricos, los que son objeto o susceptibles de ser captado por la experiencia, como hechos de la naturaleza o hechos sociales, de ahí parten las hipótesis, a partir de las cuales se formulan las preguntas o se plantean lasdudas o conclusiones para luego, recurrir a la práctica o comprobación, acopiándose de todos los elementos probatorios que al fin hagan posible determinar si un fenómeno, se cumple y puede ser calificado como un contante, el que será presentada como una tesis, conclusión o ley, cuya característica esencial es su estabilidad; así por ejemplo se conoce que el agua en su estado natural, al ser sometidoal calor se vaporiza, y luego este vapor ante un cambio de temperatura de enfriamiento, se condensa, volviendo luego a su estado inicial, estos fenómenos, pueden ser a su vez explicados, demostrados y repetidos aun en laboratorio cuantas veces sea necesario, y paralelamente traducidos a un lenguaje matemático, usando formulas de la física o de la química.

EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

I.- CONCEPTO"El conocimiento avanza mediante conjeturas y refutaciones". (POPPER, K. El desarrollo del conocimiento científico, p.178).

El conocimiento científico es el conjunto de conceptos, de ideas y de teorías que describen y explican propiedades, principios, relaciones y leyes de los fenómenos y procesos de la realidad, logrados a través de la aplicación de métodos, técnicas, procedimientos einstrumentos científicos.
El conocimiento científico no sólo responde a la pregunta ¿Cómo?, sino que esencialmente se cuestiona el ¿Por qué? (las causas) de los fenómenos o hechos. En este sentido el conocimiento científico es una reflexión crítica en que las opiniones personales han sido reemplazadas por juicios que aspiran a la certeza máxima y a la universalidad.
Según el Dr. Eudoro Terrones Negrete:
“Elconocimiento científico es el conjunto de conceptos, de ideas y de teorías que describen y explican propiedades, principios, relaciones y leyes de los fenómenos y procesos de la realidad, logrados a través de la aplicación de métodos, técnicas, procedimientos e instrumentos científicos”.
Este conocimiento, intenta hacer generalizaciones sobre los objetos, atendiendo exclusivamente a los elementosde los fenómenos relacionados entre sí.
Es un proceso crítico mediante el cual el hombre va organizando el saber, va superando las experiencias cotidianas, hasta llegar a un saber sistemático, ordenado, coherente, verificable, preciso, especializado y universal.
Pretende descubrir relaciones constantes que se obtienen mediante la investigación metódica y apropiada; pretende y logra hallar lasleyes y principios que obedecen los fenómenos y los acontecimientos. Se propone explicaciones profundas de amplio alcance objetivo, con mayor rigurosidad y precisión; se apoya en las leyes y principios, cuyo ordenamiento lleva sus experiencias a razonamientos profundos y busca establecer conclusiones de validez universal.
El conocimiento científico no sólo responde a la pregunta ¿Cómo?, sino que...