conocimiento cientifico pARCIAL DOMICILIARIO


PARCIAL DOMICILIARIO DE INTRODUCCIÓN AL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO.
L.E.P. /COMISIÓN 1. Cohorte 2015. CÓRDOBA. CAPITAL.
DOCENTE RESPONSABLE: Mg. PAZ, LORENA BEATRIZ
Criterios deevaluación:
Capacidad de interpretación y síntesis. Establecimiento de relaciones sustantivas. Articulación teoría práctica. Toma de posición critico reflexiva. Proyección áulica de laciencia.
Consignas:
1- Defina los conceptos de Ciencia, Método Científico, Conocimiento Científico, Investigación y Teoría.
a- Relaciónelos.

2- ¿Cuál es la visión del avance de laciencia desde la Historiografía Clásica y desde el aporte de Thomas Khun?. Explique y conceptualice categorías tales como Paradigma, Períodos de la ciencia, Revolución Científica.
3-¿Cuál es el aporte que realiza Yuni, José y Urbano, Claudio en su texto, Mapas y herramientas para conocer la escuela, respecto a la producción de conocimiento científico en educación?
a-¿Cuál es su visión desde la realidad áulica en nivel primario?
b- Cite un ejemplo de trabajo áulico donde incorpore el método científico al trabajo con los niños.
4- ¿Cuáles son lasventajas y desventajas de los Paradigmas Positivista y del Interpretativo Crítico en investigación?. Sintetícelo en cinco características.
a- ¿Qué problemas o hipótesis de sentidoplantearía para ubicarse en alguno de ellos? Realice el esfuerzo de señalar el tema general y plantear el problema o hipótesis.
5- ¿Qué aportes puede destacar de la lectura de lostextos: La enseñanza de las ciencias en el nivel primario y de La ciencia y el empleo de conocimiento científico?.
a- Desde la consideración de la producción científica del docente comoinvestigador de sus propias prácticas: ¿qué problemáticas pedagógicas considera deberían investigarse desde su realidad laboral?. ¿Con qué finalidad?
Exitos.
Mg. Lorena B. Paz.