Conocimiento cientifico

Universidad Nacional Experimental
De Los Llanos Occidentales
”Ezequiel Zamora”
Núcleo - Guasdualito

Integrantes:
Fuentes, Andrea C.I. 20.478.79
Moreno, MartinC.I.14.408.689
Urbina, Franyer C.I. 19.732.009
Profesor:
Roa José R.

Guasdualito, Enero del 2010
Introducción
La Educación Ambiental es el proceso que consiste en reconocer valores y aclarar conceptos con objeto de fomentar y formar actitudes y aptitudes necesarias para comprender y apreciar lasinterrelaciones entre el hombre, su cultura y su medio biofísico. La educación ambiental también entraña en la práctica la toma de decisiones y la propia elaboración de un código de comportamiento respecto a las cuestiones relacionadas con la calidad del ambiente.
La Educación es uno de los pilares de la eficacia de nuestra acción ambiental. Dirigida a los vecinos de todas las edades, de forma muyparticular a los más jóvenes, es el mejor instrumento de nuestra ciudad para convertirse en una sociedad participativa y dinámica en la apuesta por la constante mejora de la calidad de vida en el marco de la sostenibilidad.
El conocimiento de los problemas ambientales, puede, bajo principios orientados, ayudar a comprender un poco más lo complejo de la realidad que vivimos. Esto nosignifica que los contenidos por sí solos conduzcan al estudiante a un cambio de actitudes. Además de la adquisición de conocimientos, también debe destacar el aspecto preventivo. En este sentido, se propone promover una "cultura de resistencia", es decir la educación ambiental debe cuestionar los actuales modelos de desarrollo, pues éstos son los responsables del deterioro ecológico y social queviven los países subdesarrollados, el cual es diferente al que se presenta en otros países.

Índice 1.- Marco conceptual de la Educación Ambiental……………………………….... 2.- Objetivos…………………………………………………………………………….... 3.- Fundamentos…………………………………………………………………………. 4.- Principios……………………………………………………………………………… 5.-ParadigmasAmbientales…………………………………………………………… a) Antropocentrismo…………………………………………………………………. b) Biocetrismo………………………………………………………………………… 6.- Educación Ambiental Como Respuesta………………………………………… 7.- Valores Ambientales………………………………………………………………... 8.- Educación Ambiental Formal y no Formal……………………………………… 9.- La Educación…………………………………………………………………………. 10.- La Educación Ambiental en Venezuela…………………………………………1.-Marco Conceptual de la Educación Ambiental LaEducación es uno de los pilares de la eficacia de nuestra acción ambiental. Dirigida a los vecinos de todas las edades, de forma muy particular a los más jóvenes, es el mejor instrumento de nuestra ciudad para convertirse en una sociedad participativa y dinámica en la apuesta por la constante mejora de la calidad de vida en el marco de la sostenibilidad. La meta de la acción ambiental esmejorar las relaciones ecológicas, incluyendo las del hombre con la naturaleza y las de los hombres entre si. Se pretende a través de la educación ambiental lograr que la población mundial tenga conciencia del medio ambiente y se interese por sus problemas conexos y que cuente con los conocimientos, aptitudes, actitudes, motivaciones y deseos necesarios para trabajar individual y colectivamente enla búsqueda de soluciones a los problemas actuales y para prevenir los que pudieran aparecer en lo sucesivo. 2.-Objetivos a.- Lograr que tanto los individuos como las comunidades comprendan la complejidad del ambiente natural y el creado por el hombre –resultado este último de la interacción de los factores biológicos, físico-químicos, sociales,...