conocimiento cientifico
Páginas: 20 (4846 palabras)
Publicado: 19 de noviembre de 2013
INTRODUCCIÓN
El siguiente trabajo de investigación bibliográfica estudia los aspectos más relevantes referentes a EL CONOCIMIENTO.
El primer capítulo presenta una definición detallada sobre el conocimiento.
El segundo capítulo trata los principios básicos del conocimiento, como proceso y como producto.
El tercer capítulo muestra seis clases de conocimiento y las características de cada unade ellas.
El cuarto capítulo desarrolla cinco formas o tipos de conocimientos, ejemplificándolas.
El quinto capítulo describe las características del conocimiento.
El sexto capítulo indica los elementos del conocimiento y la definición de los mismos.
El séptimo capítulo define el conocimiento científico y sus elementos, además señala las funciones de las teorías y las características de unateoría científica eficaz.
Hemos realizado una indagación bibliográfica en la Biblioteca de la Universidad Nacional de Trujillo, además de autores como Jean Wahl y Carlos Dión Martínez, quienes analizan el tema desde un punto de vista filosófico.
Resulta importante el estudio del conocimiento ya que mediante el cual procesamos e interpretamos información de la realidad y con ello generamos másconocimientos y solucionamos determinados problemas.
El objetivo de la presente monografía es proporcionar un conjunto de datos e información para ampliar los saberes respecto al conocimiento.
EL CONOCIMIENTO
1. DEFINICIÓN:
El conocimiento es un conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje. Es la aprehensión intelectual de la realidad o de una relación entrelos objetos, facultad con que nos relacionamos con el mundo exterior. El conocimiento es la capacidad de actuar, procesar e interpretar información para generar más conocimiento o dar solución a un determinado problema. El conocimiento puede ser interpretado y entendido por seres humanos e incluso por máquinas a través de agentes inteligentes, esto se logra mediante bases de conocimiento oconjuntos de entrenamiento e inferencia lógica.
Tradicionalmente se ha presentado el conocimiento como algo específico del hombre en relación con la “creencia” en la existencia del alma racional que hace posible intuir la realidad como verdad.
Se consideraba que el conocimiento responde a las facultades intelectivas del alma conforme a los tres grados de perfección de las mismas: alma comoprincipio de vida y automovimiento vegetativo, alma sensitiva o animal y alma humana o racional.
2. PRINCIPIOS BÁSICOS DEL CONOCIMIENTO:
2.1. Como PROCESO o Acto de conocer:
El sujeto registra lo que percibe de la realidad del objeto del conocimiento. Esta acción es volitiva y despierta el interés por obtener conocimientos. Si no se da el deseo de conocer, el sujeto no irá al objeto, ni esteserá conocido por el sujeto y por tanto no se desarrollara el conocimiento. Por el contrario, si el sujeto actúa para conocer el objeto, este obtendrá un conocimiento significativo.
2.2. Como PRODUCTO, concepto o conocimiento:
Viene a ser el contenido del pensamiento o lo que almacena nuestra mente, y deberá existir una correlación entre la realidad (captada o percibida) y lo que guardamos deesa realidad en nuestra mente.
3. CLASES DE CONOCIMIENTO:
3.1. Racional:
Es aquel que se adquiere por la razón o entendimiento. Es un conocimiento indirecto, tiene la capacidad de penetrar a través de los datos de los sentidos. Sus objetos conocidos son objetos ideales como los números, por ejemplo.
3.2. Sensorial:
Es todo conocimiento en el que interviene directamente los órganossensoriales como los sentidos externos y el cerebro.
El conocimiento sensorial es:
Externo: producido por un excitante que afecta los órganos exteriores: ojos, oídos, gusto, otro.
Interno: suscitado por cusas psíquicas o el cerebro sin influjo de sentidos externos.
3.3. Intuitivo:
Es la captación sensible, cierto acto inmediato de conocer, consiste en la aprehensión directa e inmediata del...
El siguiente trabajo de investigación bibliográfica estudia los aspectos más relevantes referentes a EL CONOCIMIENTO.
El primer capítulo presenta una definición detallada sobre el conocimiento.
El segundo capítulo trata los principios básicos del conocimiento, como proceso y como producto.
El tercer capítulo muestra seis clases de conocimiento y las características de cada unade ellas.
El cuarto capítulo desarrolla cinco formas o tipos de conocimientos, ejemplificándolas.
El quinto capítulo describe las características del conocimiento.
El sexto capítulo indica los elementos del conocimiento y la definición de los mismos.
El séptimo capítulo define el conocimiento científico y sus elementos, además señala las funciones de las teorías y las características de unateoría científica eficaz.
Hemos realizado una indagación bibliográfica en la Biblioteca de la Universidad Nacional de Trujillo, además de autores como Jean Wahl y Carlos Dión Martínez, quienes analizan el tema desde un punto de vista filosófico.
Resulta importante el estudio del conocimiento ya que mediante el cual procesamos e interpretamos información de la realidad y con ello generamos másconocimientos y solucionamos determinados problemas.
El objetivo de la presente monografía es proporcionar un conjunto de datos e información para ampliar los saberes respecto al conocimiento.
EL CONOCIMIENTO
1. DEFINICIÓN:
El conocimiento es un conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje. Es la aprehensión intelectual de la realidad o de una relación entrelos objetos, facultad con que nos relacionamos con el mundo exterior. El conocimiento es la capacidad de actuar, procesar e interpretar información para generar más conocimiento o dar solución a un determinado problema. El conocimiento puede ser interpretado y entendido por seres humanos e incluso por máquinas a través de agentes inteligentes, esto se logra mediante bases de conocimiento oconjuntos de entrenamiento e inferencia lógica.
Tradicionalmente se ha presentado el conocimiento como algo específico del hombre en relación con la “creencia” en la existencia del alma racional que hace posible intuir la realidad como verdad.
Se consideraba que el conocimiento responde a las facultades intelectivas del alma conforme a los tres grados de perfección de las mismas: alma comoprincipio de vida y automovimiento vegetativo, alma sensitiva o animal y alma humana o racional.
2. PRINCIPIOS BÁSICOS DEL CONOCIMIENTO:
2.1. Como PROCESO o Acto de conocer:
El sujeto registra lo que percibe de la realidad del objeto del conocimiento. Esta acción es volitiva y despierta el interés por obtener conocimientos. Si no se da el deseo de conocer, el sujeto no irá al objeto, ni esteserá conocido por el sujeto y por tanto no se desarrollara el conocimiento. Por el contrario, si el sujeto actúa para conocer el objeto, este obtendrá un conocimiento significativo.
2.2. Como PRODUCTO, concepto o conocimiento:
Viene a ser el contenido del pensamiento o lo que almacena nuestra mente, y deberá existir una correlación entre la realidad (captada o percibida) y lo que guardamos deesa realidad en nuestra mente.
3. CLASES DE CONOCIMIENTO:
3.1. Racional:
Es aquel que se adquiere por la razón o entendimiento. Es un conocimiento indirecto, tiene la capacidad de penetrar a través de los datos de los sentidos. Sus objetos conocidos son objetos ideales como los números, por ejemplo.
3.2. Sensorial:
Es todo conocimiento en el que interviene directamente los órganossensoriales como los sentidos externos y el cerebro.
El conocimiento sensorial es:
Externo: producido por un excitante que afecta los órganos exteriores: ojos, oídos, gusto, otro.
Interno: suscitado por cusas psíquicas o el cerebro sin influjo de sentidos externos.
3.3. Intuitivo:
Es la captación sensible, cierto acto inmediato de conocer, consiste en la aprehensión directa e inmediata del...
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