Conocimiento Cientifico

INDICE

Resumen…………………………………………………………………………………….. 2
Introducción…………………………………………………………………………………. 3
Cuestionario…………………………………………………………………………………… 4-10
Conclusiones……………………………………………………………………………………….. 11
Bibliografía……………………………………………………………………………………………… 12

Resumen

La epistemología es un rama de la filosofía que se encarga de los problemas filosóficos que rodean la teoría del conocimiento.Sus principales problemas son: la posibilidad del conocimiento, su origen o fundamento, su esencia o trascendencia y el criterio de verdad.
La metodología es un instrumento dirigido a validar la investigación científica y esta, a su vez, es parte del tipo de conocimiento llamado ciencia.
El conocimiento científico es en sí, uno de los modos posibles de conocimiento, tal vez el más desarrolladopara responder nuestras interrogantes a partir del estudio de hechos verificables. La ciencia cada vez más trata de definir con la mayor precisión posible cada uno de los conceptos que utiliza. A través de la ciencia se logra la revisión y discusión de las distintas teorías, permitiendo perfeccionarlas o modificarlas para hacerlas cada vez mas objetivas, racionales, sistemáticas y generales. Esdecir; La ciencia como tal, no puede pretender la meta ilusoria que sus respuestas sean definitivas, ni siquiera probables; en razón que su avance se encamina hacia una finalidad infinita: la de descubrir incesantemente problemas nuevos, más profundos, más generales, y justificar nuestras respuestas al respecto a la realidad.

Introducción

La filosofía es un intento del espíritu humano parallegar a una concepción del universo mediante la autorreflexión sobre sus funciones valorativas teóricas y prácticas.
La visión crítica de la realidad surge hoy como uno de los componentes importantes de todo quehacer de las ciencias sociales, la reflexión acerca de los juicios que emergen y la puesta en duda constante de los saberes fundamenta hoy los procesos científicos, la crítica como“actividad reflexiva” surge en el conocimiento como pieza fundamental.
En este informe tratare el tema del conocimiento científico, profundizando en: la noción de ciencia, las características y elementos del conocimiento, el valor de la ciencia, la objetividad de la ciencia, y en la clasificación de las ciencias.
Veremos que existen diversos puntos de vista acerca de cada uno de estos temas, y que lasformas de pensar y de concebir la ciencia van cambiando a lo largo del tiempo. Surgen nuevos conocimientos que descartan a otros, que hay distintos criterios para clasificar a las ciencias y para determinar un método aplicable a todas las ciencias. También percibiremos que todavía hay interrogantes sin una respuesta universal, ya que dan lugar a opiniones contradictorias y discutibles.CUESTIONARIO
* ¿Por qué se dice que la relación entre sujeto y objeto es una correlación irreversible?

Porque el sujeto no llega a ser objeto, ni el objeto deviene en sujeto; en términos generales el ser sujeto es algo completamente distinto que ser objeto; pues la función del sujeto es aprehender al objeto, y la del objeto ser aprehensible y aprehendido por el sujeto.

Por otraparte si es cierta que ambos elementos entrañan una mutualidad referencial en el conocimiento, en otras palabras el uno no puede darse sin el otro. Pues, el sujeto (agente activo) con sus sensaciones, precepciones y pensamientos, que son formas de conciencia se dirige o se proyecta al objeto. En cambio el objeto genera una serie de estímulos para el sujeto; es decir, cosas que conocemos por lossentidos, y entes que solo existen para el entendimiento o imaginación.

* ¿A que se llama sujeto y a que objeto?

* Sujeto
Es el individuo que conoce, con su actividad subjetiva, qué es el pensamiento; es decir, recibe las imágenes del mundo, las procesa y explica a través del lenguaje y genera un juicio. Además, este asume el papel de investigador; es decir, se adentra en el...