Conocimiento Cientifico

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UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES
Educación a Distancia.
Huancayo.
Impresión Digital
SOLUCIONES GRAFICAS SAC
Jr. Puno 564 - Hyo.
Telf. 214433

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PRESENTACIÓN

El presente Módulo, “CONOCIMIENTO CIENTÍFICO DEL MUNDO FÍSICO”,
tiene como propósito fundamental, permitir al estudiante de Educación Superior de la
Modalidad de Educación a Distancia: analizar,comprender e interpretar reflexivamente
la realidad objetiva que le rodea dentro del marco del saber científico, premisa, que
servirá de guía,

para enfocar las interrelaciones que se dan entre los diferentes

elementos del geosistema llámase: litósfera, hidrósfera, atmósfera, biosfera y
antropósfera, cuando juntos, nos internemos por los áridos caminos del conocimiento
en las tutorías y así,comprender mejor estos problemas y fenómenos de carácter
universal. Motivos por lo que Ud. señor estudiante debes tener en consideración estas
recomendaciones:

1º Organiza cuidadosamente, todas las actividades que vas a cumplir, teniendo
presente, estas interrogaciones.
¿Por qué estudiar?
¿Qué estudiar?
¿Cuánto estudiar?
¿Cuándo estudiar?
¿Dónde estudiar?
¿Cómo estudiar?
¿Paraqué estudiar?

La primera y la última preguntas, son de carácter filosófico, las que te van a
permitir pensar crítica y reflexivamente, meditar y reflexionar sobre las primeras y
últimas causas de las cosas, objetos, fenómenos, acontecimientos, eventos, hechos,
el pensamiento, los valores, el mundo, etc., es decir el por qué y para qué de ellos.

2º.- Lea cuidadosamente, el cuadro deobjetivos que te presentamos, porque
en ellos están explicitados todo lo que vas a lograr a través de la aplicación de
métodos y técnicas de estudio.

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3º.- Los contenidos están desarrollados por fascículos cuidadosamente
seleccionados y académicamente expresados en términos claros, precisos y objetivos,
acorde al Plan de Estudios de la Universidad, el contenido de los mismos vana ser
profundizados, aclarados, desarrollados a través de técnicas cognitivas , en las
tutorías presenciales, según el cronograma que te proporcionamos.

4º.- Al leer y estudiar cada ítem, debes utilizar las técnicas de estudio como el
sumillado, subrayado, resaltado, la mnemotecnia u otras estrategias, con la finalidad
de aclarar los aspectos más importantes, necesarios y directricesdel tema, los que al
final te van a permitir, formular juicios, valorar el tema, llegar a conclusiones valederas,
en sí organizar los conocimientos según tipo de los diferentes esquemas cognitivas,
que te vamos a proporcionar durante las sesiones de aprendizaje en aula-

5º.- Finalmente, todo trabajo académico, va en función de los pilares de la
educación (saber, hacer, ser yconvivir), por lo que, después de haber estudiado cada
fascículo y saber

el nivel de conocimiento alcanzado, responda la hoja de auto

evaluación que los vas a encontrar al final y para profundizar desarrolle la hoja de
lecturas seleccionadas. Ten presente la frase del célebre pedagogo francés Michael
Eyquem “qué es lo que sé y qué es lo que no sé”.

EL AUTOR

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INDICE
UNIDADTEMÁTICA I

PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO ...................................................................... 15
1.ORIGEN DEL CONOCIMIENTO .................................................................. 15
2.CONOCER Y CONOCIMIENTO................................................................... 163.CONOCIMIENTO........................................................................................... 16
4.LA DIALECTICA DEL CONOCIMIENTO .................................................. 19
5.GRADOS, NIVELES O TIPOS DE CONOCIMIENTO ................................ 20
6. EL CONOCIMIENTO COMO PROBLEMA Y PRODUCTO CIENTIFIC0 .... 21
UNIDAD TEMÁTICA II

EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO ....................................................................... 27
1. DEFINICION...