conocimiento cientifico

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, Ciencia y Tecnologia.
Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez”
Nucleo-Valera.






Participantes:
Robelkys Curvelo
CI: 25.374.405
Materia: Metodologia de la Investigacion I
Prof.: Enock Matheus.
Valera, Julio de 2014.
INTRODUCCIÓN.
Este trabajo es elaborado en las basesdel conocimiento, es decir que son todas aquellas destrezas que adquirimos a través de experiencias, se puede presenciar que el conocimiento puede ser sensitivo, suprasensitivo e intelectual, entonces podemos abarcar que el conocimiento del ser humano es sensitivo porque a partir de la utilización de los sentidos podemos obtener experiencias, suprasensitivo ya que nos permite ser seresrazonantes e intelectuales porque comprendemos y analizamos lo que sucede al nuestro alrededor.
Según algunos autores específicamente Hank aporta que la epistemología es una nueva forma de reflexionar acerca del conocimiento ya que es más factible hacer el conocimiento más abstracto utilizando de esta forma la imaginación, la crítica y la percepción haciendo que la memoria se ejercite y por lo tanto nospermita obtener un conocimiento más variado y claro.

EL CONOCIMIENTO.
Hablamos de conocimiento y en su referencia son muchas las preguntas que nos planteamos ¿Qué es?, ¿De dónde viene?, ¿De qué nos sirve? Bueno de todas las interrogantes mencionadas podemos expresar que el conocimiento es un saber neto de cada ser humano de aprender de todo lo que acótense a su alrededor, almacenandoinformación que se aprendido de las experiencias. Hacemos mención a que el conocimiento humano es sensitivo ya que gracias a los sentidos podemos experimentar nuevas experiencias, se dice que este cuentas con dos elementos que son resaltante para la práctica del mismo como el sujeto y el objeto, donde el primero capta al segundo y extrae sus propiedades sensibles.
A lo largo del tiempo se han venidoexperimentando con el conocimiento tanto así que cada ser humano dentro de su intelecto han desarrollado y puesto en práctica varias ideologías, se han comentado los tipos de niveles como el conocimiento vulgar es el que viene con las experiencia, conocimiento científico fijado por métodos y el filosófico obtenido de la reflexión del conocimiento y es el que más necesita de lo abstracto.
Elconocimiento se origina a través del racionalismo ya que es la razón donde podemos encontrar lo lógicamente necesario y lo universalmente valido, es por esto que se asemeja a las matemáticas ya que colocamos en práctica lo deductivo y conceptual. También proviene del Empirismo, el cual coloca a la experiencia como principal fuente del conocimiento pues se explica que no hay razón ni concepto abstractoque antes no haya pasado por la experiencia; por ultimo abarcamos al apriorismo, asume la experiencia y la razón como métodos para obtener el conocimiento pues si analizamos las propuestas describimos que no hay conocimiento que por la experiencia no se aprenda y el cual no se razone.
Dentro del conocimiento encontraremos las distintas posibilidades: como dogmatismo, que da por hecho que elconocimiento es posible y real, expresa que no existe ninguna problemática al momento del sujeto reconocer al objeto comprensiblemente, sus bases se sustentan con seguridad a la razón. Escepticismo, se niega por completo que existe el conocimiento pues duda que el sujeto reconozca y a un así aprenda algo del objeto, precede a que en general no se puede emitir un juicio a cabalidad pues como se niegala existencia del conocimiento no se da la diferencia entre lo bueno y lo malo. Pragmatismo, no cree en la autonomía del pensamiento humano, pues solo habla de lo verdadero coloca al ser humano como un ser útil y valioso que practica el trabajo voluntario y la acción participativa, pues lo coloca como un ser intelectual, que no piensa ni raciona. Criticismo, solamente examina cada una de las...