Conocimiento Cientifico

Unidad 1. Aproximación a la construcción del conocimiento científico



Presentación de la unidad [pic]
¿Cómo es posible el conocimiento?
[pic] Desde hace siglos, esta interrogante –junto a muchas otras– ha sido objeto de grandes y profundas reflexiones. Han sido los filósofos griegos quienes han procurado dar todo tipo de respuestas, atribuyendo las causas y el devenir de las cosas adiferentes entes inmateriales o materiales; el tipo de explicaciones va muy de acuerdo con la visión del mundo de la época en que surgieron las ideas o preguntas.
En esta unidad, se revisan los conceptos básicos que permiten un recorrido de fácil comprensión que constituyen un marco de referencia –contextual– introductorio en la tarea de la investigación científica.

Propósito de la unidad [pic]• En esta unidad revisarás los conceptos básicos como ciencia, conocimiento, razonamiento.

• Identificarás los tipos razonamiento y su intervención en la construcción del conocimiento científico.

• Revisarás la construcción de una hipótesis y sus variables, así como los elementos de la investigación científica.



Competencia Científica

Comprende los principios teóricos delconocimiento científico que subyacen al proceso de construcción del conocimiento científico mediante el razonamiento y elementos para la investigación científica.



Actividad 1. ¿Por qué es importante investigar?

Antes de iniciar esta unidad es importante comentar que a lo largo de la revisión de los temas encontrarás conceptos, algunos serán nuevos, otros no. Para ello es importanteantes de revisarlos, buscar relaciones con tu experiencia y relacionarla con tu objeto de estudio, el cual definirás a lo largo de la asignatura. Recuerda el planteamiento que se presentó al inicio.
Es importante reflexionar sobre el tema medular que cruza esta asignatura: la acción de investigar; para contestar la pregunta te pedimos revises el video La investigación científica, dando clic en elbotón reproducir.


Ingresa al foro ¿Por qué es importante investgar?
Preséntate con tus compañeros(as) de grupo para que te conozcan: escribiendo tu nombre y lugar de residencia. Una vez realizado, comparte a través de breves comentarios críticos, tu reflexión sobre la importancia de la investigación, que hayas recuperado del video, pero sobre todo, desde tu experiencia, cuál es el objeto quedesearías investigar; es importante tu participación y sobre todo tus reflexiones, pues ello contribuirá a que tus compañeros(as) retomen tu participación y a su vez tu también puedas leer sus participaciones y comentarlas.
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No olvides que es muyimportante seguir las indicaciones con el propósito de que establezcas una comunicación efectiva con tus compañeros(as) y Facilitador(a).
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Actividad 2. Glosario Fundamentos de investigaciónA lo largo de esta unidad y de las subsecuentes encontrarás términos de los cuales quizá desconozcas su significado, para ello es importante que, en colaboración con tus compañeros(as), realices un glosario.
1. Término por insignificante que consideren será investigado e integrado en el espacio.
2. Te recomendamos consultes las siguientes fuentes electrónicas:
• Diccionario de la RealAcademia Española
• Diccionario de Filosofía José Ferrater (disponible en Material de apoyo)
• Diccionario de Filosofía Pelayo García (disponible en Material de apoyo)
Recuerda citar la fuente de la cual fue consultado el término, tanto de textos como fuentes electrónicas.
Para ingresar al glosario: En la ruta (parte superior izquierda del aula) da clic en Fundamentos. Se enlistarán...