CONOCIMIENTO CIENTIFICO

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“RAFAEL MARÍA BARALT”
VICERRECTORADO ACADÉMICO
PROGRAMA POSTGRADO
MAESTRÍA EN GERENCIA FINANCIERA








TRABAJO DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN















Autora:
Licda. Daylin Cardozo
C.I. 17.150.208



Cabimas, Marzo de 2015
ESQUEMA

Pág.
INTRODUCCIÓN……………………………………………………………
3
UNIDAD I

CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE ELCONOCIMIENTO CIENTÍFICO.
4
TEORÍA DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO. TIPOS DE CONOCIMIENTO……………………………………………………………

6
CIENCIA. ORIGEN DE LA CIENCIA Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO. TEORÍAS…………………………………………………………………….

9
FILOSOFÍA DE LA CIENCIA. OBJETIVOS……………………………...
11
CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS……………………………………
12
NORMAS DE PRESENTACIÓN DE TRABAJOS ESCRITOS………..
13


UNIDAD II

CONSIDERACIONES EPISTEMOLÓGICASDE LA CIENCIA……….
15
DEFINICIÓN DE VERDAD A TRAVÉS DE LA HISTORIA…………….
16
MOMENTOS CRÍTICOS DE LA EVOLUCIÓN DE LA CIENCIA……..
17
CIENCIA Y SOCIEDAD…………………………………………………….
18


UNIDAD III

EL MÉTODO CIENTÍFICO. ELEMENTOS. EVOLUCIÓN……………...
19
LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA. ENFOQUES METODOLÓGICOS.
20
ÉTICA CIENTÍFICA…………………………………………………………
21
CONCLUSIÓN……………………………………………………………….
22BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………………
23










INTRODUCCIÓN

El conocimiento, es el saber humano que se obtiene de forma racional y consciente mediante una metodología lógica y rigurosa, se basa en el conocimiento previo y se considera una hipótesis verdadera que nos aproxima a la realidad, siendo esta, por lo tanto una verdad temporal sujeta a validación permanente.
El ser humano, necesita del conocimiento para vivir y cumplir con susactividades diarias, existen varios tipos de conocimiento y formas de adquirirlo, por ello es importante su estudio, así como de los diferentes métodos que se utilizan, por ello, el presente informe tiene como objetivo conceptualizar primeramente el conocimiento científico y sus tipos, así mismo se definirá ciencia, su origen, las teorías del pensamiento científico, filosofía de las ciencias, tipos ylas normas para la presentación de trabajos escritos.
Del mismo modo, se estudia las consideraciones epistemológicas de la ciencia, la definición de la verdad a través del tiempo, los momentos críticos de la evolución de la ciencia y su relación con la sociedad. Por último, se definirá el método científico, sus elementos y evolución en conjunto con la investigación científica y los diferentesenfoque metodológicos.











UNIDAD I

CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO.

El estudio del conocimiento, ha sido objeto fundamental de la filosofía y la epistemología desde la época de los griegos, pero en los últimos años se le ha prestado mucha atención por parte de los teóricos en las diversas áreas de estudio; al respecto, Arias (2006), define el conocimiento como un procesoen el cual se relacionan el sujeto que conoce, que percibe mediante sus sentidos, y el objeto conocido y percibido; el autor señala además que el conocimiento puede ser entendido en dos direcciones: Como un proceso que se manifiesta al percibir la realidad y como el resultado de dicho proceso que se traduce en conceptos, imágenes y representaciones acerca de la realidad.
Por otra parte, Alavi yLeidner (2003) definen el conocimiento como la información que el individuo posee en su mente, personalizada y subjetiva, relacionada con hechos, procedimientos, conceptos, interpretaciones, ideas, observaciones, juicios y elementos que pueden ser o no útiles, precisos o estructurables; por lo que la información se transforma en conocimiento una vez procesada en la mente del individuo y luegonuevamente en información una vez articulado o comunicado a otras personas; en este momento, señalan los autores que el receptor puede procesar e interiorizar la información, por lo que vuelve a transformarse en conocimiento.
Desde el punto de vista pragmático y haciendo referencia a lo expuesto por Muñoz y Riverola (2003:6) se puede definir el conocimiento científico como la...