Conocimiento cientifico

El conocimiento científico

Es una aproximación crítica a la realidad apoyándose en el método científico que, fundamentalmente, trata de percibir y explicar desde lo esencial hasta lo más prosaico, el porqué de las cosas y su devenir, o al menos tiende a este fin.

• Objetivos del conocimiento científico.
Podemos clasificar los objetivos de las ciencias en estos tres puntos básicos:
•Explicar y comprender la realidad: Se entiende que algo queda explicado cuando es deducido de algún principio. El objetivo final de la ciencia sería por lo tanto encontrar unos principios últimos a partir de los cuales explicar todos los fenómenos de un determinado campo.
• Predecir los hechos futuros: En ocasiones se entiende que algo queda explicado cuando se consigue descubrir su finalidad.
•Manipular la realidad para ajustarla a los intereses humanos: Otra manera de entender la explicación de forma moderna es aquella que sostiene que algo queda explicado cuando puede ser encuadrado dentro de una ley.
Métodos: procede del griego odos (camino), por lo tanto un método es un camino que nos conduce a un conocimiento válido. El método ha adquirido una enorme importancia en la formamoderna al hacer ciencia. Implica un procedimiento regular para obtener saber. Por ser un procedimiento regular puede ser aplicado sucesivamente a una amplia variedad de fenómenos para obtener saber acerca de ellos.
• Leyes: Una ley es un enunciado que expresa una relación regular entre varios hechos o entre varios fenómenos. Características generales:
• La ley es universal, expresa una relación quees la misma en todos los casos.
• Es necesaria, expresa una relación que no puede ser de otro modo, que no puede no darse. También hay que añadir que una relación necesaria siempre será universal, pero una universal no tiene porqué ser necesaria.
• También puede ser estadística, esto significa que una ley enuncia una relación que tiene determinada probabilidad de darse.
• EL CONOCIMIENTODESDE EL PUNTO DE VISTA PSICOLÓGICO.
• Percepción
• 1er paso del proceso del conocimiento. Es la capacidad humana de captar información a través de los sentidos. Individuo capta y es consciente de lo que capta.
• Características:
• Proceso bipolar: sujeto (el que capta), objeto (lo captado)
• Subjetiva: no todos percibimos lo mismo.
• Selectiva: percibimos solo loque queremos.
• Permite la adaptación al medio.
• Nos pueden engañar (ilusiones ópticas, realidad virtual)
• Relación entre sensación y percepción.
• Sensación: manera concreta de cómo el estímulo afecta nuestros órganos sensoriales (receptores).
• Percepción: información que captamos, la manera de cómo interpretamos la sensación.
• Dos posturas:
• La escuelaasociacionista: la percepción es el resultado de la suma de diferentes sensaciones aisladas.
• La escuela de la Gestalt: la percepción es una realidad global, ya organizada de entrada, con forma.
• Memoria
• Permite recordar. Relacionado con el aprendizaje. Si sabemos como actuar ahora es gracias a que recordamos lo que nos ha pasado antes.
• Tres niveles:
• Memoria inmediata:durante muy poco tiempo sigue a la percepción una vez que los objetos han desaparecido de nuestro campo sensorial.
• Memoria a corto plazo: fija la información durante el tiempo justo para poderla utilizar.
• Memoria a largo plazo. Fija casi permanentemente la información recibida y nos permite el recuerdo a cualquier momento.
• Imaginación
• Capacidad para crear imágenes quese han percibido en el pasado.
• Reproductora: aquello que imaginamos a través de lo percibido.
• Creadora: Picaso tiene imaginación creadora.
• Inteligencia
• Capacidad para resolver problemas menos en situaciones nuevas.
• Adaptación y orientación del mundo, responder con soluciones nuevas.
• Componentes:
• Pasivo: recibe la información.
• Activo:...