conocimiento cientiifico






Alumno:
Rodrigo Morales Sarmiento

UNIDAD 3
“NATURALEZA DE LA INVESTIGACION CUANTITATIVA”
ENSAYO: El conocimiento cientifico
MATERIA: LEGISLACIÓN EDUCATIVA

GRUPO
1582-2_1144_IV72_06T

Asesor:
Carlos Lobo

MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CON ESPECIALIDAD EN GESTIÓN EDUCATIVA.

10° GENERACIÓN

ENTREGA: 26-AGOSTO-2015, 22 Hrs:


RESUMEN
Ni la reflexión filosófica ni científica se sueleninteresar por los individuos aislados, sino por los sistemas. Un sistema es una entidad compleja formada por diversos individuos y por una serie de funciones y relaciones entre esos individuos. El científico, o el filósofo aspiran a elaborar una teoría del sistema, es decir, un conjunto de enunciados, ecuaciones, fórmulas, esquemas, que permitan describir adecuadamente el funcionamiento delsistema. A lo largo de la humanidad ha habido muchos filósofos que se han planteado cuestiones acerca del conocimiento, pensadores importantes como Descartes, Locke, Hume, Leibniz o Kant. A través de teorías como el empirismo, el relativismo, realismo o racionalismo. Existe también una teoría que es una síntesis de las dos más importantes, el empirismo y el racionalismo. Esta síntesis fue elaborada porKant en el siglo XVIII y recoge parte de una teoría y de la otra, y las une aportando algunas de sus ideas, a esta nueva teoría la llamo “Teoría del conocimiento”.
PALABRAS CLAVE: Humanidad, Conocimiento, Teorías, ideas, sistema.

ABSTRACTS
Neither the philosophical and scientific thinking are often interested by isolated individuals but by the systems. A system is a complex entity formed byvarious individuals and a series of roles and relationships between these individuals. The scientist or the philosopher aspires to develop a theory of the system, ie a set of statements, equations, formulas, diagrams, that adequately describe the operation of the system. Throughout humanity have been many philosophers who have raised questions about knowledge, important thinkers as Descartes, Locke,Hume, Leibniz and Kant. Through theories and empiricism, relativism, realism and rationalism. There is also a theory that is a synthesis of the two most important, empiricism and rationalism. This synthesis was developed by Kant in the eighteenth century and includes part of a theory and the other, and joins contributing some of his ideas, this new theory called "Theory of Knowledge".
KEY WORDS:Humanity, knowledge, theories, ideas, system.

EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO

INTRODUCCION
El conocimiento es el acto consciente e intencional para aprehender las cualidades del objeto y primariamente es referido al sujeto, el Quién conoce, pero lo es también a la cosa que es su objeto, el Qué se conoce. Su desarrollo ha ido acorde con la evolución del pensamiento humano. La epistemología estudia elconocimiento y ambos son los elementos básicos de la investigación científica, la que se inicia al plantear una hipótesis para luego tratarla con modelos matemáticos de comprobación y finalizar estableciendo conclusiones valederas y reproducibles. La investigación científica ha devenido en un proceso aceptado y validado para solucionar interrogantes o hechos nuevos encaminados a conocer losprincipios y leyes que sustentan al hombre y su mundo; posee sistemas propios basados en el método de hipótesis-deducción/inducción complementados con cálculos estadísticos y de probabilidades. El buen manejo de la teoría del conocimiento en investigación científica permite respuestas correctas y técnicas a cualquier hipótesis, razón por la que el investigador científico debería conocer su teoría yevolución.




DESARROLLO
Hay teorías filosóficas que afirman que sólo el conocimiento intelectual, liberado del ámbito sensible, puede ser verdadero. Pero, por otra parte, hay otras teorías filosóficas que defienden que los límites del conocimiento humano se encuentran en los sentidos.
Quizás el prototipo de filósofo amante de lo inteligible sea el filósofo griego Platón (427-347 a.C.). Platón,...