Conocimiento Cotidiano

FACULTAD DE PSICOLOGIA

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INTRODUCCION
“Sólo el conocimiento que llega desde dentro
es el verdadero conocimiento.”
Sócrates
El conocimiento como dijo Sócrates en la frase anterior es muy apropiada para el tema que presentare, para mí significa que el conocimiento más importante proviene de nosotros mismos y de cómo utilizamos ese conocimiento y el que adquirimos para resolvercuestiones, problemas, pero sobre todo para nuestra vida diaria, ya que sin el conocimiento cotidiano no podríamos sobrevivir o mantenernos en el mundo, porque no todo el conocimiento común se utiliza para sobrevivir. Aun así, existen diferentes tipos de conocimiento común, el que más me llamo la atención es el mágico ya que pues no se mucho a lo que se refiere, y como es que la gente lo aplica en suvida, es una gran cuestión. Y también supongo que no toda la gente utiliza todos los conocimientos de igual manera o de igual nivel, por ejemplo, unos utilizan más el artesanal que el técnico, o académico que filosófico. Pero el que creo que todos utilizamos es el social, porque forzosamente debemos relacionarnos con otras personas tan siquiera en algún momento de nuestras vida.
Me surgen variascuestiones sobre los tipos de conocimiento cotidiano como si todas las personas los emplean, como es que se van dando o manifestando, pero sobretodo como influyen en nuestra vida cotidiana, ya que creo eso es realmente relevante porque pues pienso que las cosas que sabemos ya las hacemos sistemáticamente, ya sabemos que lo sabemos pero muchas veces no nos damos cuenta de por qué lo sabemos y quétipo de conocimiento es el que se emplea, ósea simplemente lo hacemos o transmitimos, sin ponernos a cuestionar sobre esto. Con este texto, espero conseguir y recabar muchos datos para darme un criterio más amplio y poder contestar mis dudas.

Conocimiento cotidiano, común, empírico o vulgar
Como la palabra indica, el conocimiento cotidiano es aquel que se adquiere en las acciones que realizamostodos los días, en el trabajo, en el deporte, en la recreación, etc., es decir haciendo "cosas" cuyo objetivo fundamental no es la adquisición de conocimientos sino otro, y los conocimientos resultan ser un producto secundario de la actividad o la comunicación, que se logran algo así como "sin querer". Independientemente de que nos lo propongamos o no cada vez que interactuemos con objetos opersonas la realidad se refleja en nuestro cerebro de algún modo y deja alguna huella, lo que conduce a que se reafirmen las ideas que teníamos, las adquiramos o se modifiquen.
Es aquel que se obtiene en las acciones que realizamos diariamente, logrado de las experiencias, interacciones etc., el papel que desarrolla dentro del proceso de enseñanza aprendizaje es el de conocimientos previos del cual elprofesor puede partir para iniciar algún tema y para el maestro es la experiencia y   la convivencia, que le ayuda para realizar sus estrategias diarias.
El conocimiento común cotidiano, también conocido como empírico-espontáneo, se obtiene básicamente por la práctica que el hombre realiza diariamente, lo cual ha permitido a la humanidad acumular valiosas y variadas experiencias a lo largo de suhistoria.
* Tiene lugar en las experiencias cotidianas.
* Es y ha sido respuesta a necesidades vitales.
* Ofrece resultados prácticos y útiles.
* Se transmite de generación en generación.
* Empírico:
También llamado vulgar, es el conocimiento popular, obtenido por azar, luego de innúmeras tentativas. Es ametódico y asistemático.
El conocimiento común o popular está basadofundamentalmente en la experiencia, puede ser verdadero, falso o probable, teniendo las siguientes características:
* Es asistemático porque carece de métodos y técnicas.
* Es superficial porque se forma con lo aparente.
* Es sensitivo porque es percibido por los sentidos.
* Es poco preciso porque es ingenuo e intuitivo.

Los tipos de conocimiento cotidiano son varios, los...