Conocimiento Del Medio Natural Ysocial

Aplican diagnóstico único en educación indígena de Michoacán
La Voz de Michoacán | Nov 23, 2012

 La Dirección de Evaluación de la Secretaría de Educación en la entidad implementa en escuelas deeducación indígena el “Diagnóstico, Evaluación y Acompañamiento para Mejorar la Calidad en el Sistema de Educación Indígena en Michoacán”, esta propuesta pretende convertirse en la primera en el paíspara conocer el trabajo en educación indígena michoacana.
El proyecto nace del interés de construir un Sistema de Evaluación de la Calidad de la Educación, que responda a las característicassocioeducativas y culturales de los grupos y comunidades indígenas de las cuatro etnias naturales (náhuatl, mazahua, purépecha y otomí).
En la entidad de los más de 900 mil estudiantes de nivel básico,alrededor de 52 mil son atendidos a través de esta modalidad indígena, por más de 3 mil 200 profesores en educación inicial, preescolar y primaria.
El propósito del diagnóstico es la construcción deherramientas pertinentes y sensibles, que permitan evaluar la calidad educativa del sistema de educación indígena en Michoacán, con equipos de supervisores, directores y docentes de centros escolares deeducación indígena de preescolar y primaria indígena.
La aplicación es realizada por la Dirección de Evaluación Educativa, a través del Departamento de Procesos Estatales y la Dirección de InnovaciónEducativa de esta Secretaría de Educación.
Actualmente se está realizando una muestra de esta Evaluación Diagnóstica de la Calidad en 60 centros escolares de educación, que comprenden 7 zonasescolares de educación preescolar y 7 zonas escolares de educación primaria de las diferentes etnias.
Los cuatro indicadores que se analizarán son: 1.- Escuela que fortalece la cultura y lengua indígena, 2.-Escuela que promueve la vida saludable y el bienestar, 3.- Escuela amable y preocupada por aprender y 4.-Escuela organizada y con participación.
La elaboración se realizó mediante una metodología...