CONOCIMIENTO DEL NI O III

UNIVERSIDAD CATOLICA
SAN PABLO
CONOCIMIENTO DEL NIÑO
EQUIPO: PRONACAP

EL DESARROLLO AFECTIVO

 MIEDO

ENOJO

AMOR

 El desarrollo y evolución de dichas
emociones se encuentra vinculadocon el
desarrollo de otras esferas como el
control psicomotriz.

 El niño tiene la necesidad de:






Alimentarle
Cambiarle de posiciones
Transportarle
Mecerle
Limpiarle.

En eldesarrollo socio afectivo se habla
de diferentes estadios como son:
 Estadio impulsivo
emocional o centrípeto (0-1
año).
 Estadio sensorio motor
proyectivo o centrífugo (1-3
años).
 Estadio delpersonalismo
(3-6 años o centrípeto)
 Estadio del pensamiento
categorial (6-11 años).
 Estudio de la pubertad y la
adolescencia (11-12 años).

Características psicomotoras
 El crecimientodel cuerpo en los niños entre los 6 y 12
años se ve marcado por dos dimensiones: la estatura y
el peso .
 La nutrición juega un papel importante .
 Vitalidad .

 DEBEMOS PROPONER:



Programas de educación física .
Buena nutrición.
Experimentar nuevas Habilidades.
Ser parte de un regimen de bienestar fisico.

LA PSICOMOTRICIDAD EN EL DESARROLLO DE
HABILIDADES COGNITIVASPSICOMOTRICIDAD

EMOTIVIDAD

MOVIMIENTO

Es una acción psicológica y pedagógica que permite al niño disponer
de medios de ejecución de su esquema corporal y espacio temporal.

EL JUEGO
 Eljuego
exploratorio
 El juego relacional
 Juego constructivo
 Juego simbólico
 Juegos con reglas
 Juegos motores
bruscos

Es muy importante tener en cuenta los
hechos generales sobre eljuego, y que
pueden
resumirse
en
algunos
conceptos:
 El juego es absorbente.
 Es organizador de una experiencia
heterogénea, especialmente el juego de roles
que recuerda experiencias de la vidareal de
todos los días.
 Es una transformación de la realidad de
conformidad con los deseos y caprichos del
niño. acción social. Esto hace que jugar, y la
vida en general, sea emocionante....