conocimiento fisico de los objetos

UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
ESCUELA DE EDUCACION
CARRERA: BASICA INTEGRAL
CATEDRA: CURRICULO BASICO




























AREA COGNOSCITIVA.
CONOCIMIENTO FISICO DE LOS OBJETOS
Reconoce Colores Primarios.
Reconoce Colores Secundarios.
Reconoce Colores
Identifica Colores.
Reconoce Formas Geométricas
Reconoce Formas,Animales, Flores, etc.
Tamaño (grande-pequeño).
Tamaño (mediano).
Textura (lisa- rugosa)
Textura (duro-blando).
Temperatura (frio, caliente, tibio.)
Peso (peso-liviano)
Olores (variedad)
Sabores (salado-dulce)
Sabores (acido-amargo)
Silencio (ruido : sonido)
Timbres de instrumentos.
Timbres de objetos.
Desempeña colores
Establece asociación entre objetos y color
Nombra ycaracterísticas de los objetos.
PROCESO DE CLASIFICACION.
Egocentrismo.
Colecciones graficas: agrupa objetos arbitrariamente.
Agrupa objetos sin criterio consistente. Semejanzas-diferencias.
Agrupaciones exactas con criterios consistentes.
Agrupaciones más flexibles con más de un criterio consistente.
Agrupa objetos con criterios menos perceptibles (menta-mental)
Clasificación inclusión de clase.Clasifica objetos: por un atributo; por dos atributos.
Clasifica atendiendo el número de elementos.
Clasifica formas geométricas.
Arregla varias cosas en orden.

PROCESO LOGICO DE SERIACIÓN.
Comparación
Serie de 2 en 2 atendiendo a un extremo (ensayo)
Serie con ensayo y error atendiendo los dos extremos
Serie sin ensayo y error atendiendo los dos extremos incluyendo un nuevo elemento.Seriación Operacional (instantáneamente revierte la seriación)
Agrupa objetos por la forma y color
Serie por ensayo y error orientándose por los dos extremos.
Encaja serie ordenada de objetos.
Realiza series siguiendo las graduaciones de color, textura, grosor.
Realiza series con cuerpos geométricos.
NOCION DE NÚMERO.
Distingue poco mucho, ninguno.
Cuenta objetos en orden.
Hace correspondenciauno a uno.
Cuenta de manera consistente.
Cuenta o separa objetos de 2 en 2; de 3 en 3, 4en 4 etc
Asocia cantidad con cantidad.
Conservación de números.
Asocia numeral a cantidad.
Hace comparaciones
Compara cantidades
Distribuye el material de los juegos colectivos de acuerdo al número de participantes.
Reconoce y describe numerales.
Cuenta el material
Calcula cantidades.
Arregla variascosas y ordena y describe (cantidades) sus relaciones
Ordena objetos de mayor a menor.
NOCION DE ESPACIO.
Establece relaciones entre objetos arriba, abajo; sube-baja; adentro-afuera; alrededor- a los lados, cerca-lejos, delante-atrás.
Establece relaciones entre los objetos y el espacio parcial centro-centro, centro-arriba, centro-abajo.
Establece relación de un cuerpo en el espacio grafico(dibujo, fotos) de frente, espalda. De perfil, hacia la izquierda, hacia la derecha.
Establece posición y desplazamiento en el espacio gráfico, sigue laberintos, líneas punteadas.
Reconoce lugares y la ubicación de baños, patio, áreas, etc.
NOCION DE TIEMPO.
Reconoce día –noche.
Reconoce mañana- tarde- noche por las actividades.
Reconoce ahora, antes, después, ayer, hoy.
Reconstruye hechospero no en secuencia.
Ordena sucesos en secuencia temporal, cuentos, láminas.
Describe y utiliza diferentes velocidades de movimiento rápido- lento.
Tiene noción de ahora, más tarde.
Comprende y utiliza nociones de hoy, ayer y mañana.
Sabe preguntar y responder en relación a cuando.
Describe el orden de los eventos de acciones que realiza o que le son relatadas.
REPRESENTACION.
Representaroles (personajes).
Imita acciones, posiciones, expresiones, sonidos.
Representa modelos bidimensionales a través del dibujo y la pintura.
Representa modelos tridimensionales a través del modelado y la construcción.
Utiliza un objeto para representar a otro.
REPRESENTACION A NIVEL DE SIGNO.
Relaciona fotos, laminas con objetos reales o lugares
Asocia imagen con palabras, números....