CONOCIMIENTO INTELECTUAL
Páginas: 5 (1090 palabras)
Publicado: 16 de octubre de 2014
El conocimiento intelectual Es la apropiación de los objetos que no pueden sernos presentados por los sentidos, a los cuales no pueden estimular. Estos objetos son Ios modos de ser de las cosas y sus relaciones, qué son, qué valen, por qué y para qué son, etc., etc.
Los conocimientos logrados y que pueden servirnos para adquirir nuevos conocimientos, constituyen nuestro saber, el cual es, portanto, la posesión o incorporación de nuestra vida de conocimientos dispuestos a ser actualizados. Suele ser llamado saber potencial, para diferenciarlo de la utilización efectiva cle esos conocimientos que se denominan saber actual. Asimismo recibe también el nombre de saber la terminación del proceso psíquico en que se conoce algo.
Los conocimientos y, por tanto, el saber, se logranmediante la producción de ciertas vivencias, cuyo conjunto recibe el nombre de pensar. Este se nos revela como un acontecimiento psíquico de naturaleza peculiar: versa sobre objetos, los cuales trata de aprehender total o parcialmente, se refiere a ellos, los mienta. Recordemos lo que en nosotros acaece, cuando oímos una palabra o una frase que entendemos; les ciamos un sentido: este ciar sentidlo y estesentido son actos de pensar Los son también la expresión de nuestras palabras, lo que mentamos como ellas y nuestro mentar. Por él nos sentimos especialmente activos, es un ir hacia aquí y hacia allá, un esforzarnos, siempre con un punto de mira, un continuo apuntar, ora en esta dirección, ora en la otra.
Según Aristóteles (384-322 a. de C.), todos los seres vivos también tienen la capacidadde sentir (perciben y tienen emociones) el mundo de su entorno y de moverse en la naturaleza. Pero más sin embargo, los seres humanos tienen además de la capacidad de pensar o razonar, o, en otras palabras, de ordenar sus sensaciones en varios grupos y dases. El ser humano tiene sentimientos, emociones, y la capacidad de moverse como los animales, pero además una capacidad, que solamente la tieneel ser humano, y es la de pensar racionalmente y emocionalmente; de estar o adquirir un nivel o estado de conciencia. Lo cual le permita y ayude a entender de manera consciente todos los procesos a lo cuales se ve sometido durante su interacción en la sociedad y en el mundo.
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EL CONOCIMIENTO INTELECTUAL
Características del conocimiento intelectualLos filósofos presocráticos distinguieron dos tipos de conocimientos: el sensible y el intelectual. El primero lo obtenemos mediante los sentidos(documento anterior); el segundo, mediante la inteligencia. Los sentidos captan las apariencias externas, las cualidades que, por decirlo así, revisten a los cuerpos, pero no pueden leer dentro de ellos, no pueden conocer lo que realmente son. Lainteligencia sería aquella facultad gracias a la cual podemos saber qué son las cosas, cuál es su esencia, su entidad. En cierto sentido, sería como los rayos equis, que atraviesan la superficie y nos muestran lo que hay en el interior. Veamos algunas consideraciones sobre la inteligencia. Primero debemos saber que tiene dos características: La primera: cuando leemos este texto, el conocimiento intelectuales abstracto, no concreto. Esto quiere decir que no conoce esta o aquella realidad, esta o aquella persona, sino que es capaz de comprender qué son las cosas, de modo que lo propio de una de ellas vale también para todas las semejantes.
Un ejemplo: tanto apaga el fuego el agua de un balde como el agua que hay en unapiscina; no es esta agua concreta la que tiene esapropiedad sino el agua, todaagua, si es querealmente es agua. Por eso es imposible imaginar el contenido de una idea. Si lo intentamos, loconcretamos, y entonces perdemos lo que especuliar de ella: su contenido abstracto. Como loanimales no poseen inteligencia, no son capacesde resolver cantidad de problemas que paranosotros son elementales. Aristóteles lo explicabaasí: “La técnica comienza cuando de una gransuma de...
Los conocimientos logrados y que pueden servirnos para adquirir nuevos conocimientos, constituyen nuestro saber, el cual es, portanto, la posesión o incorporación de nuestra vida de conocimientos dispuestos a ser actualizados. Suele ser llamado saber potencial, para diferenciarlo de la utilización efectiva cle esos conocimientos que se denominan saber actual. Asimismo recibe también el nombre de saber la terminación del proceso psíquico en que se conoce algo.
Los conocimientos y, por tanto, el saber, se logranmediante la producción de ciertas vivencias, cuyo conjunto recibe el nombre de pensar. Este se nos revela como un acontecimiento psíquico de naturaleza peculiar: versa sobre objetos, los cuales trata de aprehender total o parcialmente, se refiere a ellos, los mienta. Recordemos lo que en nosotros acaece, cuando oímos una palabra o una frase que entendemos; les ciamos un sentido: este ciar sentidlo y estesentido son actos de pensar Los son también la expresión de nuestras palabras, lo que mentamos como ellas y nuestro mentar. Por él nos sentimos especialmente activos, es un ir hacia aquí y hacia allá, un esforzarnos, siempre con un punto de mira, un continuo apuntar, ora en esta dirección, ora en la otra.
Según Aristóteles (384-322 a. de C.), todos los seres vivos también tienen la capacidadde sentir (perciben y tienen emociones) el mundo de su entorno y de moverse en la naturaleza. Pero más sin embargo, los seres humanos tienen además de la capacidad de pensar o razonar, o, en otras palabras, de ordenar sus sensaciones en varios grupos y dases. El ser humano tiene sentimientos, emociones, y la capacidad de moverse como los animales, pero además una capacidad, que solamente la tieneel ser humano, y es la de pensar racionalmente y emocionalmente; de estar o adquirir un nivel o estado de conciencia. Lo cual le permita y ayude a entender de manera consciente todos los procesos a lo cuales se ve sometido durante su interacción en la sociedad y en el mundo.
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EL CONOCIMIENTO INTELECTUAL
Características del conocimiento intelectualLos filósofos presocráticos distinguieron dos tipos de conocimientos: el sensible y el intelectual. El primero lo obtenemos mediante los sentidos(documento anterior); el segundo, mediante la inteligencia. Los sentidos captan las apariencias externas, las cualidades que, por decirlo así, revisten a los cuerpos, pero no pueden leer dentro de ellos, no pueden conocer lo que realmente son. Lainteligencia sería aquella facultad gracias a la cual podemos saber qué son las cosas, cuál es su esencia, su entidad. En cierto sentido, sería como los rayos equis, que atraviesan la superficie y nos muestran lo que hay en el interior. Veamos algunas consideraciones sobre la inteligencia. Primero debemos saber que tiene dos características: La primera: cuando leemos este texto, el conocimiento intelectuales abstracto, no concreto. Esto quiere decir que no conoce esta o aquella realidad, esta o aquella persona, sino que es capaz de comprender qué son las cosas, de modo que lo propio de una de ellas vale también para todas las semejantes.
Un ejemplo: tanto apaga el fuego el agua de un balde como el agua que hay en unapiscina; no es esta agua concreta la que tiene esapropiedad sino el agua, todaagua, si es querealmente es agua. Por eso es imposible imaginar el contenido de una idea. Si lo intentamos, loconcretamos, y entonces perdemos lo que especuliar de ella: su contenido abstracto. Como loanimales no poseen inteligencia, no son capacesde resolver cantidad de problemas que paranosotros son elementales. Aristóteles lo explicabaasí: “La técnica comienza cuando de una gransuma de...
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