Conocimiento Matematico

INTRODUCCION:

Las matemáticas forman parte del pensamiento humano (pensamiento lógico), es una construcción de la humanidad y una necesidad de la sociedad en la que vivimos para poder entender e interpretar la realidad y la comprensión de una forma de lenguaje. Es imprescindible en nuestra sociedad, ya que acudimos a ellas para resolver problemas o situaciones de la vida cotidiana, por lo quelas matemáticas desde la etapa preescolar forman parte activa en la vida de los niños/as.

* Desde el periodo de Educación Infantil, es imprescindible enseñarles a los niños/as el saber matemático, ya que desde esta etapa de la educación se van a ir encontrando con problemas o situaciones relacionados con las matemáticas, y ellos van a tener la necesidad y el interés de encontrar solucionesa dichos problemas o situaciones.

Es importante y necesario que los niños/as aprendan matemáticas durante su etapa infantil. ya que les sirve para contestar a preguntas que surjan en las situaciones cotidianas o en las de aprendizaje sobre cantidades, ya sean relacionadas con medidas o números, o para imaginar y comprender mensajes relacionados con temas relacionados con los números, y poderresponder de forma precisa y comprensible y por ultimo para resolver problemas y cuestiones mentales, sin necesidad de la acción concreta. Los niños y niñas tienen una serie de intereses y necesidades relacionados con las matemáticas que les inducen a elaborar estrategias y crear instrumentos para poder así resolver los problemas que se encuentran en su vida cotidiana o que se les plantea.

Lasdiferentes actividades que surgen a partir de estas situaciones, ayudan a los niños/as a comprender la necesidad de la organización del medio, de relaciones que se establecen entre los objetos y la utilización del lenguaje matemático en diversos contextos, son contextos significativos y nunca alejados de la realidad. El desarrollo de las nociones de las matemáticas lo construye el niño/a a partirde sus experiencias mediante la interacción con los objetos de su entorno( como por ejemplo contar los días que falta para ir a alguna excursión), lo que le permite mentalmente crear relaciones y comparaciones estableciendo diferencias y semejanzas y es importante que los niños/as construyan por si mismo los conceptos matemáticos y que utilicen los conocimientos adquiridos en su desarrollo, esteconocimiento se construye de forma global e interdependiente.

Enseñarles matemáticas a los niños/as implica que desarrollen aspectos como el razonamiento, imaginación, probar, estimar, comprobar…

El conocimiento matemático se caracteriza en educación infantil por ser una etapa educativa durante la cual la evolución es tanto física como mental, y vamos a poder encontrar una gran variedad desituaciones cotidianas en las clases de educación infantil con contenido matemático.

Un aspecto a resaltar es que las matemáticas se pueden entender como un conocimiento de la realidad, que consiste en trasladar cualquier actividad o pregunta que surja en clase para relacionarlo con el pensamiento matemático, a través de ello podemos descubrir y comprender otras materias. La labor del docente estransmitir esos conocimientos a los alumnos/as.

* Las matemáticas tiene una incidencia muy importante en la etapa de educación Infantil, ya que desde esta etapa se empieza la formación del niño/a y un aspecto importante es que le enseñamos matemáticas en esta etapa, ya que así podrá hacer frente a situaciones de la vida cotidiana que se les presente, para producir e interpretar lainformación y para tomar decisiones de forma consciente y responsable.

Las repercusiones en niveles educativos posteriores. Una buena base de las matemáticas en la etapa de Educación Infantil, son de gran importancia para el posterior desarrollo matemático de los niños/as en las diferentes etapas posteriores, ya que difícilmente podrán progresar si desde el inicio de la educación matemática, los...