Conocimiento Visual Y Lenguaje Verbal.

ARTES VISUALES
Técnicas Mixtas


Conocimiento visual y lenguaje verbal.

Esta lectura hace referencia a las imágenes que podemos crear y retener en la mente, la evolución incluso de las imágenes y como estas comenzaron como lenguaje y evolucionaron hasta lo que ahora conocemos como alfabeto.
Se considera el lenguaje como un medio de llegar a una forma de pensamiento superior a los modosvisual y táctil.

La alfabetidad verbal constituye una estructura dotada de planos técnicos y definiciones basadas en un consenso que, comparativamente, hace que la comunicación visual resulte casi totalmente carente de organización; Pero esto solo en apariencia.

Alfabetidad Visual
La existencia del lenguaje tiene una estructura comparativamente muy bien organizada que ejerce una fuertepresión sobre todos los que se ocupan de la misma idea de alfabetidad visual.
Todos los sistemas de símbolos que denominamos lenguaje son invenciones o refinamientos de lo que en otro tiempo fueron percepciones del objeto dentro de una mentalidad basada en la imagen, es por ello que existen tantos sistemas de símbolos y tantos lenguajes. Los lenguajes son conjuntos lógicos.
La palabra“alfabetidad” en conjunto con la palabra “visual” tienen una enorme importancia. La escritura no tiene por que ser brillante, la ortografía correcta y sintaxis normal, es suficiente.
En varios casos los materiales comunicativos que se producen y usan suelen carecer de criterios para evaluar e interpretar los efectos que se producen.

Entre todos los medios de comunicación humana, el visual es el único que notiene régimen ni metodología, ni un solo sistema de criterios explícitos para su expresión o su comprensión!

Una aproximación a la alfabetidad visual.
Las fuerzas, perspectivas y kinestésicas, de naturaleza filosófica, son vitales para el proceso visual. El cómo vemos el mundo afecta casi siempre a lo que vemos, el control de la mente viene frecuentemente programado por la costumbressociales.

Existe un sistema visual perceptivo básico que todos los seres humanos compartimos; pero que esta sometido a variaciones que se refieren a temas estructurales básicos.

La alfabetidad visual nunca podrá ser un sistema tan lógico como el lenguaje ya que los lenguajes son sistemas para codificar, almacenar, y descodificar informaciones.

Algunas características de los mensajes visuales.La propensión a conectar la estructura visual con lo verbal.
Los datos visuales presentan 3 niveles distintos:
EL Input que consiste en una mirada de los sistemas de símbolos;
El material visual representacional que consiste que reconocemos en el entorno y es posible reproducir por medio de el dibujo, la pintura, la escultura y el cine;
La infraestructura abstracta o forma de todo lo quevemos ya sea natural o por efectos intencionados.

Existe un basto mundo de símbolos para representar e identificar desde acciones hasta estados de ánimo y van desde representaciones detalladas hasta representaciones completamente abstractas.
La alfabetidad es más accesible para la mayoría con un leguaje basado en símbolos sonoros precisamente por que es mucho mas simple.

El nivelrepresentacional de la inteligencia visual está gobernado intensamente por la experiencia directa que vas mas allá de la percepción.

La infraestructura o composición elemental abstracta es posiblemente el nivel de inteligencia visual más difícil de describir
La alfabetidad verbal universal se ha convertido en esencial y la inteligencia visual ignorada en gran parte. La cámara, el cine, la televisión, losvideocasetes y los medios visuales modifican la educación visual de la inteligencia misma. En primer lugar, se impone una revisión de nuestras capacidades visuales básicas y en segundo lugar , la necesidad de proseguir y desarrollar un sistema estructural y metodológico para la enseñanza y aprendizaje del modo de expresar y interpretar visualmente las ideas.

El arte y su significado han...