Conocimiento Y Conciencia

Teoría del conocimiento.
Conocimiento y saber, equivalentes al termino ciencia, hablar de conocimiento semeja a hablar de realidad. El conocimiento consiste en la pura descripción de lo que es inmediatamente dado en el propósito de clarificar lo que es ser objeto de conocimiento. Se resume que conocer es el proceso mediante el cual un sujeto cognoscente aprehende un objeto de conocimiento.Según Max Sheler, saber tiene una connotación más apropiada que conocimiento.
Epistemología
La episteme es el lugar en el que se instala el hombre y desde el cual actúa de acuerdo con sus reglas estructurales.
La noción de episteme es análoga y se define como una sucesión de formas de pensar.
La epistemología evolutiva es sustentada por las teorías empiristas, racionalistas y Kantianas. Laepistemología genética intenta averiguar cómo aumentan los conocimientos y cuáles son las etapas por las que pasan los conocimientos.
Gnoseología
Se ocupa del conocimiento
Gnosticismo
Doctrina que postula la posibilidad de conocer alguna realidad en si misma de manera absoluta.
Conciencia
Se entiende el acto de percatarse o reconocer algo exterior (objetos) o internos (pensamientos).Percepción por sí mismo y de los objetos y provocan cambios en el yo psicológico
Varios autores disputan entre el esclarecimiento de la definición, entre las que destacan Kant, postulando la diferencia entre conciencia psicológica y fenoménica. Por otra parte Hegel describiéndola como un proceso de despliegue de la realidad.
Sócrates por su parte como una voz interna que califica los actoshumanos, mientras que Aristóteles la relación con la moral y la naturaleza.
Dimensión científica
Hace referencia a un modelo concéntrico que pretende explicar la generación de la generación de la conciencia a través de relaciones entre la experiencia personal e interna.
Según Greenfield la caracterizan tres propiedades, no existe un centro específico del cerebro en el que la conciencia se aloje,la conciencia es unitaria, y que la conciencia es permanente al estar consiente de algo. Concluyendo que la conciencia es una propiedad emergente de grupos de neuronas, espacialmente múltiple.
Se afirma que es capaz de producir un efecto multicomponente. Las experiencias influyen en la plasticidad del cerebro, contribuyendo también a la generación de ensamblajes neuronales.
Stuart Hamerof porsu parte explica que la experiencia consiente se forma a partir de efectos cuánticos en sub-estructuras de las neuronas. La conciencia es fundamental y debe ser intrínseca.
Modelos de conocimiento

Los tres modelos del proceso de conocimiento (El sujeto cognoscente, objeto de conocimiento y conocimiento como producto del proceso cognoscitivo).

Adam Schaff, nos dice de que a pesar de que loshistoriadores y los representantes de otras ciencias tengan o no conciencia de del valor que ha tenido la filosofía en el desarrollo de sus disciplinas y en sus puntos de vista sobre el proceso del conocimiento y, por consiguiente sobre el problema de la verdad.

El análisis filosófico del proceso del conocimiento y sus productos, constituye la sustancia de lo que se denomina la teoría delconocimiento.

Los tres aspectos que aparecen en todo análisis del proceso de conocimiento son: El sujeto cognoscente, objeto de conocimiento y conocimiento como producto del proceso cognoscitivo. Se hace una abstracción del aspecto psicológico por lo que no se ocupa del análisis del acto de conocer, concentrándose exclusivamente en la problemática gnoseológica.

Adam, distingue tres modelosfundamentales del proceso de conocimiento. Si por proceso de conocimiento, entendemos una interacción específica entre sujeto cognoscente y el objeto del conocimiento, que tiene como resultado los productos mentales que denominamos conocimiento.

El primer modelo tiene la concepción mecanicista de la teoría del reflejo en donde el objeto de conocimiento actúa sobre el aparato perceptivo del sujeto...