conocimiento y la ciencia

EL CONOCIMIENTO Y LA CIENCIA

1.- Investiga dos conceptos de conocimiento y luego compáralos con los que aparecen en tu libro de texto.

Concepto1: El conocimiento es un conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje (a posteriori), o a través de la introspección (a priori). En el sentido más amplio del término, se trata de la posesión de múltiples datosinterrelacionados que, al ser tomados por sí solos, poseen un menor valor cualitativo.

Concepto 2: Conciencia o familiaridad adquirida por la experiencia de un hecho o situación.

Comparación: Según el libro de texto, el conocimiento es la resultante de unas interacciones que se producen entre el sujeto o actor y el sujeto, en las cuales el primero se apropia, en cierta medida, del segundo.

2.-Explica si conocer y conocimiento son sinónimos o no.

Desde mi punto de vista, entiendo que no son sinónimos, puesto que pienso que conocer no es más que lo nuevo que se aprende, mientras que el conocimiento es lo que ya sabemos. Es aquí donde veo la gran diferencia de ambos conceptos.

3.- Explica en qué consiste el origen del conocimiento.

Consiste en las motivaciones distintas y lascircunstancia para hacer un hombre preocupado y curioso por conocer el mundo que le rodea, sus leyes y relaciones.
Yo pienso que el conocimiento primero que nada surge de una necesidad del ser humano como un ser que se relaciona (sujeto-objeto), se basa en cada una de las corrientes ya que todas tienen en común llegar al aprendizaje y que éste a su vez sea significativo para que pueda transmitirlo degeneración en generación.

El origen del conocimiento es el conocimiento sensible. Nos insertamos en el mundo a través de nuestro propio cuerpo. Todos nuestros contenidos mentales se originan en la sensación, aunque posteriormente, mediante la percepción es cuando tenemos conciencia de cosas que ya tienen un significado para nosotros.

4.- Explica la importancia del conocimiento ordinario oempírico para el conocimiento científico.

El conocimiento empírico es de gran importancia para el conocimiento científico ya que se adquiere a través de la experiencia cotidiana, se trata de conocimientos superficiales, pero que pueden ser estudiados y comprobados para servir de referencia o información para el desarrollo del conocimiento científico.

Es importante porque el conocimientoempírico sirve de colaboración en el proceso de investigación en el conocimiento científico. También su importancia radica en que tanto uno como el otro son base para la investigación, es indudable que el hombre tiene uso de razón ha buscado el conocimiento, sin embargo menos importante es que ha presentado diferencias entre el conocimiento empírico y el científico.

5.- Investiga en la Internetlos siguientes conceptos y luego compáralos con los que aparecen en tu libro de texto.

a) Protociencia: el término protociencia se usa para describir una hipótesis (o conjunto de afirmaciones) que aún no ha sido debidamente verificada mediante un experimento crucial, pero que es, por lo demás, consistente con el estado actual de conocimiento o, al menos, da cuenta suficientemente de lasinconsistencias planteadas. Si la hipótesis se confirma, la protociencia es incorporada al cuerpo de saber científico. En el caso de ser refutada pero no sea abandonada, una protociencia se convierte en una ciencia patológica o en una pseudociencia.

Comparación: Es un trabajo cuidadoso de observación, medición y experimentación sin objeto teórico. (Meteorología, geografía, algunos aspectos de lamedicina, etc.).

6.- Investiga en otras fuentes, diferentes a tu libro de texto, los siguientes conceptos de conocimiento científico:

a) Fáctico: Relativo a los hechos. Que está basado en los hechos y no en la teoría.

b) Racionalidad: es la capacidad que permite pensar, evaluar, entender y actuar de acuerdo a ciertos principios de optimidad y consistencia, para satisfacer algún objetivo o...