conocimiento y las diferentes posturas entre varios filósofos







INTRODUCCIÓN

En esta actividad hablare acerca del conocimiento y las diferentes posturas entre varios filósofos acerca del mismo tema (Friedrich Engels, Aristóteles Francis Bacon, etc...) y los problemas del conocimiento.
Sabemos que La teoría del conocimiento es una disciplina filosófica que como su nombre lo indica, constituye diversas explicaciones sobre el conocimiento consentido universal. El problema general que esta se plantea es ¿Cómo el hombre conoce la realidad? A partir del mismo se plantea varia teorías para tratar de responder de forma totalizadora.
Espero que con este trabajo quede claramente entendido de que trata la teoría del conocimiento.








Preguntas sobre el conocimiento

- ¿Crees que el hombre puede conocer de manera absoluta larealidad? R= NO
- ¿Por qué? R= el conocimiento es relativo en el obvio sentido de que es siempre incompleto, que por su finitud el hombre no puede descubrir todos los secretos del universo.
- ¿Crees que el hombre no puede conocer de manera absoluta la realidad? R= SI
-¿Por qué? R= Por su finitud
- ¿Para qué le sirve al hombre el conocimiento? R= Para saber que es el objeto de conocimiento,la substancia (la cosa en sí), de que está compuesta (materia) y conocer su forma (universal). Tener una captación de lo universal presente ya en la realidad misma.
a) Aristóteles sobre los sentidos y el conocimiento

Cree que, gracias a la acción del intelecto agente, podemos conocer no sólo los accidentessino también las formas universales presentes en las cosas particulares.

Descripción delesquema:
Substancia: el objeto de conocimiento es la substancia (la cosa en sí) compuesta de materia (particular) y forma (universal). El conocimiento, no es una construcción apriorística de la razón sino el fruto del esfuerzo conjunto de los sentidos y el entendimiento que, partiendo de la realidad particular, se elevan mediante la abstracción hasta la captación de lo universal presente ya enla realidad misma.
Sentidos: todo conocimiento comienza con la percepción sensible. Sin representaciones sensibles el alma no puede pensar. Si carecemos de un sentido, careceremos de también de los conocimientos correspondientes. Según Aristóteles: “Un ciego de nacimiento no tiene conocimiento de los colores.”
Sentido común: los sentidos brindan una multiplicidad de sensaciones particulares. Elsentido común unifica estas percepciones para que puedan ser captadas por la fantasía o imaginación.
Imaginación: la fantasía elabora una imagen del objeto conocido que conserva todavía su particularidad.
Intelecto activo: a las imágenes de la fantasía el intelecto activo las despoja de todo rasgo particular captando la idea universal que ellas tienen en potencia. Justamente por estar en acto deconocer es que el intelecto agente puede actualizar dicha potencia.
Intelecto pasivo: mientras la facultad sensible capta los aspectos sensibles de las cosas, el intelecto pasivo tiene la capacidad de captar los aspectos inteligibles que imprime en él el intelecto activo
b) Friedrich Engels sobre el trabajo y el conocimiento
Pensamiento sobre el trabajo: En la concepción marxista de lahistoria, el humano es un ser trabajador ante todo. No existiría la especie humana si no trabajara. Incluso hay especies animales que trabajan. 
En el marxismo, si lo consideramos como representación metafísica de la realidad (y lo podemos hacer) el primer mandamiento seria: Trabajaras honradamente toda tu vida. Esto es porque la persona que no trabaja, no es digna de nada en el marxismo. Y la personaque trabaja ofendiendo a los demás o al medio ambiente, tampoco es digna. 
El trabajo de billones de personas en la historia de la humanidad te tiene a las personas con todas las comodidades que disfrutan. Sin el trabajo de billones de personas que nos antecedieron no sería nada tu yo. 
Pensamiento sobre el conocimiento: Es imposible que todo nuestro conocimiento o sus elementos alcancen una...