Conocimiento Y Manejo De Los Instrumentos

Páginas: 4 (785 palabras) Publicado: 22 de septiembre de 2012
CONOCIMIENTO Y MANEJO DE LOS INSTRUMENTOS

GRUPO 101S
Maestra: Carmen Ordóñez Yáñez
Integrantes:
José Maldonado
José Armando Mora
Jesús Chaves
Mario Caracena
Bryan Martínez

INTRODUCCIONLos instrumentos varían según el tipo de laboratorio y los experimentos a efectuar. Pueden ser clasificados según el material con que se fabricaron: plástico, vidrio, metal o porcelana. Por otrolado, los instrumentos también se clasifican por la función que realizan: para medir, para sujetar, como herramienta, etc. A continuación realizaremos una practica en donde podrán notar este tipo decaracterísticas.

FUNDAMENTO

El experimento fue muy útil, aprendimos mucho mas de lo que esperábamos y fue una buena practica para el equipo, también cumplió con su objetivo sobre las característicasy funciones de los materiales.
Los integrantes del equipo llegamos a esa justificación sobre el experimento.

PROCEDIMIENTO

Mechero de Bunsen:
Toma el mechero de Bunsen y lo conéctalo a latoma de gas, a continuación cierra la entrada de aire del mechero que se encuentra en su parte inferior, después enciende el mechero con un encendedor o con un cerillo.
Observa el color de la llama,está debe ser de color amarillo anaranjado y despedir humo, ajusta la válvula del aire hasta que la flama tenga un color azul intenso y carezca de punta amarilla anaranjada.

Pipeta y probeta:
Toma lapipeta volumétrica de 5ml y observa hasta donde se encuentra la marca que indica la cantidad. Después succiona agua destilada a través de la pipeta. Después de llegar a la marca deseada deposítala enun vaso.
Toma la pipeta lineal de 10ml y medir sucesivamente 2ml, 5ml, 6ml y 8.6ml; verifica el menisco en todos los casos. A continuación toma una probeta de 100ml y vierte en su interior 25ml,50ml, 75ml y 90ml; verifica el menisco en todos los casos.

Balanza granataria
Ajusta la balanza al cero, pon un vidrio de reloj en la balanza y registra su peso, mas tarde agrega 5gr más a la...
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