Conocimiento Y Sujetos Sociales
Páginas: 4 (907 palabras)
Publicado: 16 de octubre de 2012
PROPUESTA DE EVALUACIÓN COMUNITARIA
UNIDAD EDUCATIVA RANCHO NUEVO | DIRECTOR |
NOMINA |
1. Roberto Sánchez A. | C.I. 3484285 | 2. | C.I. |
1. CONSIDERANDO LOS POSTULADOS DE LACONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL ESTADO PLURINACIONAL, LEY 070 DE LA EDUCACIÓN "Avelino Siñani - Elizardo Pérez", así como la realidad del país, realice un análisis crítico del nuevo currículo del Sistema EducativoPlurinacional.
ANÁLISIS CRÍTICO SOBRE EL CURRÍCULO SEP.
El Sistema educativo Plurinacional, por primera vez en la historia de la educación, se propone una educación descolonizadora, comunitaria,productiva, intra-intercultural, científica, técnica y tecnológico, que rescata los saberes, conocimientos y prácticas de los indígenas campesino originario, que está expresado en la ConstituciónPolítica del Estado, Ley 070 es fruto de la construcción colectiva que responde a la diversidad cultural y lingüística y Plan Nacional de Desarrollo que contribuye al proceso de transformación del país, queal mismo tiempo, basado en el respeto e igualdad entre todos, con principios de soberanía, dignidad complementariedad, solidaridad, armonía y equidad, respondiendo a las aspiraciones de la sociedadboliviana para lograr el vivir bien. Se entierra un estado enraizado en lo colonial, neoliberal, racista y discriminador.
2. A PARTIR DEL ANÁLISIS REALIZADO, ELABORE PROPUESTAS QUE CONSTITUYAN AMEJORAR EL NUEVO CURRÍCULO DEL SISTEMA EDUCATIVO PLURINACIONAL (para elaborar sus propuestas, necesariamente considere los postulados y mandatos anteriormente, así como la realidad del país y de lacomunidad donde realiza su trabajo de maestro/a)
PROPUESTA PARA MEJORAR EL CURRÍCULO DEL SEP.
La educación socio-productivo comunitario en el SEP, busca y se fundamenta en el vivir bien, que rescatae incorpora los saberes, prácticas y conocimientos de los pueblo originarios campesinos fortaleciendo los conocimientos universales.
En este sentido se propone una educación sociocomunitario...
UNIDAD EDUCATIVA RANCHO NUEVO | DIRECTOR |
NOMINA |
1. Roberto Sánchez A. | C.I. 3484285 | 2. | C.I. |
1. CONSIDERANDO LOS POSTULADOS DE LACONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL ESTADO PLURINACIONAL, LEY 070 DE LA EDUCACIÓN "Avelino Siñani - Elizardo Pérez", así como la realidad del país, realice un análisis crítico del nuevo currículo del Sistema EducativoPlurinacional.
ANÁLISIS CRÍTICO SOBRE EL CURRÍCULO SEP.
El Sistema educativo Plurinacional, por primera vez en la historia de la educación, se propone una educación descolonizadora, comunitaria,productiva, intra-intercultural, científica, técnica y tecnológico, que rescata los saberes, conocimientos y prácticas de los indígenas campesino originario, que está expresado en la ConstituciónPolítica del Estado, Ley 070 es fruto de la construcción colectiva que responde a la diversidad cultural y lingüística y Plan Nacional de Desarrollo que contribuye al proceso de transformación del país, queal mismo tiempo, basado en el respeto e igualdad entre todos, con principios de soberanía, dignidad complementariedad, solidaridad, armonía y equidad, respondiendo a las aspiraciones de la sociedadboliviana para lograr el vivir bien. Se entierra un estado enraizado en lo colonial, neoliberal, racista y discriminador.
2. A PARTIR DEL ANÁLISIS REALIZADO, ELABORE PROPUESTAS QUE CONSTITUYAN AMEJORAR EL NUEVO CURRÍCULO DEL SISTEMA EDUCATIVO PLURINACIONAL (para elaborar sus propuestas, necesariamente considere los postulados y mandatos anteriormente, así como la realidad del país y de lacomunidad donde realiza su trabajo de maestro/a)
PROPUESTA PARA MEJORAR EL CURRÍCULO DEL SEP.
La educación socio-productivo comunitario en el SEP, busca y se fundamenta en el vivir bien, que rescatae incorpora los saberes, prácticas y conocimientos de los pueblo originarios campesinos fortaleciendo los conocimientos universales.
En este sentido se propone una educación sociocomunitario...
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