conocimiento



El conocimiento espontáneo es el que se adquiere de manera cotidiana sin una planeación y sin la utilización de instrumentos especialmente diseñados. En él co exsisten elementos racionales e irracionales. La finalidad del sujeto en la relación del conocimiento no es conocer al objeto sino sólo satisfacer necesidades. Aunque esa relación ya incluya un cierto nivel de conocimiento , éstees superficial y acrítico. Durante el discurrir de cada día no nos preguntamos por qué suceden las cosas, el conocimiento queda encerrado en expresiones tales como: “todo el mundo” “porque así se usa “ , etcétera. Ésta forma de conocer se queda en la apariencia , aceptándola como verdadera sin probarla. Los esteriotipos , las superticiones, los adagios y los prejuicios pertenecen a este tipode conocimiento. El llamado sentido común es el que constituye el conocimiento espontaneo







Caracteristicas.

Sesitívo y superficial
Aunque parte de los hechos el conocimient se estructura con lo aparente, no trata de buscar relación con los hechos.

Subjetivo.
La descripción y aplicación de los hechos depende de quien los observe.
Estático
Los procedimientos para lograrlos conocimientos se basan en la tenacidad y el principio de autoridad, carecen de continuidad e impide la verificación de los hechos.
Asistemático.
Porque las apariencias y conocimientos se organizan de manera no sistemática, sin obedecer a un orden lógico.
No acumulativo.
La aplicación de los hechos es siempre arbitraria, cada cual emite su opinión,sin considerar otras ideas ya formuladas.Dogmático.
Este sostiene en la aceptación táctica de actitudes corrientes o en nuestra propia suposición irreflexiva se apoya en creencias y supuestos no verificables o no verificados.
Inexacto.
Sus descripciones y definiciones son pocas precisas.
Podemos considerar al saber cotidiano como el más antiguo de todos, y cabe suponer que existe desde los albores de la humanidad. Algunas veces fuellamado también 'sentido común', y otras 'saber vulgar'.
El conocimiento cotidiano hace hincapié en la idea que es un conocimiento que 'usamos todos los días', más allá de si somos filósofos, científicos, artesanos o simples peones. De hecho, es perfectamente concebible que durante todo el día un eminente científico, luego de investigar concienzudamente la efectividad de una droga que favorezcala coagulación sanguínea en un gran laboratorio (saber científico), llegue a su casa, se corte con el cuchillo y se aplique el viejo remedio que su padre le enseñó, para detener la hemorragia (saber cotidiano).
Conocimiento cotidiano es por ejemplo saber que cuando sopla viento del sudeste tendremos tormenta, saber que si uno pone los dedos en el enchufe se electrocuta, saber que si nosaplicamos una barra de azufre desaparecerá el dolor muscular, saber que si a una persona la halagamos probablemente consigamos que nos haga algún favor, etc. Para todo ello no necesitamos haber estudiado ni meteorología, ni física, ni medicina ni psicología, vale decir, el saber cotidiano no es aún necesariamente saber científico.




1) El saber cotidiano es práctico.- La finalidad principal delsaber cotidiano es obtener información para producir algún resultado útil, y poder movernos así en el mundo de todos los días. Sólo secundariamente puede estar motivado por la simple curiosidad o el afán de saber por el saber mismo. Conocer qué colectivo conviene tomar para viajar sentado, o saber cómo se hace un huevo frito o cómo se cambia la rueda de un coche no es el resultado de algunainvestigación científica o de una sed de conocimiento por el conocimiento en sí, sino una exigencia de la vida diaria.
Por este motivo, el saber cotidiano es universal, es decir patrimonio de todas las personas, más allá de su grado de instrucción e incluso de sus predilecciones vocacionales, ya que, por ejemplo, una persona puede no tener vocación ni interés por el arte culinario, pero si por las...