conocimiento

conocimiento : Hechos o información adquiridos por un ser vivo a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica opráctica de un asunto de referente a la realidad.
1. Lo que se adquiere como contenido intelectual relativo a un campo determinado o a la totalidad del universo.
2. Conciencia o familiaridad adquirida por la experiencia de un hecho o situación.
3. Representa todacertidumbre cognitiva mensurable según la respuesta a: ¿Por qué?, ¿Cómo?, ¿Cuándo?, ¿Dónde?
La rama de la ciencia que estudia el conocimiento es la epistemología o teoría del conocimiento. La teoría del conocimiento estudia las posibles formas de relación entre el sujeto y el objeto. Se trata por lo tanto del estudio de la función del entendimiento propia de la persona.
La tradición: elconocimiento como algo específico del hombre en relación con la “creencia”. Se consideraba que el conocimiento responde a las facultades intelectivas del alma conforme a los tres grados de perfección de las mismas: alma como principio de vida y automovimiento vegetativo, alma sensitiva o animal y alma humana o racional.

Facultades o funciones del alma:
Vegetativa : nacimiento, nutrición y crecimiento,reproducción y muerte.
Sensitiva: en los animales que produce adaptación y automovimiento .
Racional: en el hombre que produce el conocimiento por conceptos que hace posible el lenguaje y la conciencia de la verdad.
Los seres meramente materiales, inertes, sin vida y sin alma, no tienen conocimiento ni información alguna acerca del entorno, como seres completamente pasivos, solamente sometidosa la causalidad mecánica material.2
Conocimiento por experiencia: es un conocimiento subjetivo de quien tiene la experiencia sensible; que es válido sólo para quien lo experimenta y solo en el momento en que lo experimenta. Ofrece una verdad momentánea, cambiante, y referente a un único caso. Retenida en la memoria, de verdad probable, por analogía, basándose en la semejanza de los casos ysituaciones, como inducción.
Conocimiento por conceptos: Es propio únicamente del ser humano gracias a la facultad del entendimiento. Constituyen una prueba evidente de la existencia del alma racional lo que hace al hombre un "ser espiritual" en cierto modo independiente de lo material. Su verdad no depende de las circunstancias porque su actividad intuitiva penetra y conoce la realidad como tal, laesencia de las cosas y por ello es posible la ciencia.
Una actividad esencial de todo individuo en su relación con su entorno es captar o procesar información acerca de lo que lo rodea. Fundamental sitúa la actividad humana del conocer en un ámbito general propio de todos los seres de la naturaleza.
El conocimiento, para el caso del hombre, consiste en su actividad relativa al entorno que lepermite existir y mantenerse y desarrollarse en su existencia. El caso específico humano incluye lo social y cultural.
Hoy día la ciencia habla de cognición o actividades cognitivas como un conjunto de acciones y relaciones complejas dentro de un sistema complejo cuyo resultado es lo que consideramos conocimiento.
La adquisición de conocimiento implica procesos cognitivos complejos:
•motivación, emociones
• percepción, sensaciones
• tendencia, aprendizaje
• conceptualización
• palabra, lengua y lenguaje
• endoculturación
• socialización
• comunicación
• asociación, inducción
• razonamiento, deducción

Conocer el conocimiento: va ligado a una evidencia que consiste en la creencia basada en la experiencia y la memoria y es algo común en la evolución de los seres naturalesconcebidos como sistemas, a partir de los animales superiores.
Saber el conocimiento: por su parte requiere, además de lo anterior, una justificación fundamental; es decir un engarce en un sistema coherente designificado y de sentido, fundado en lo real y comprendido como realidad; más allá del conocimiento del objeto en el momento presente como si fuera definitivo y completo.
Los conocimientos...