conocimiento

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular pa la Educacion Superior
Instituto Universitario de Gerencia y Tecnología
Carrera: Genrencia Tributaria
Catedra: Metodología de la investigación




El CONOCIMIENTO




Caracas, 3-11/2013
EL CONOCIMIENTO PARA KANT
Kant intenta hacer una síntesis del pensamiento racionalista y el empirista, el conocimiento es lainteracción de la sensación (datos empíricos) y la estructura propia de nuestro aparato psíquico, es decir percibimos objetos pero los "vemos" de acuerdo a las coordenadas de nuestra mente, que les impone ciertas condiciones. No tenemos un contacto directo con lo real, por tanto nuestros juicios son solo relativos y parciales.

CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO
La doctrina kantiana del conocimientose basa en la distinción fundamental entre dos facultades o fuentes del conocer: la sensibilidad y el entendimiento, que tienen características distintas y opuestas entre sí:
La sensibilidad es pasiva, se limita a recibir impresiones.
Por el contrario, el entendimiento es activo. Tal actividad (a la que Kant llama «espontaneidad») consiste en que el entendimiento produce de forma espontáneaciertos conceptos sin derivarlos de la experiencia.
Su fin es alcanzar una verdad objetiva.
Es un proceso dialéctico basado en la contemplación viva sensación, percepción y representación.
Asimila el mundo circulante.


CONOCIMIENTO VULGAR
Platón fue el primer pensador que distinguió claramente entre conocimiento vulgar (doxa) y conocimiento científico (epísteme). El primero está engendradoen la opinión. Todos los hombres lo poseen en mayor o menor grado y surge de su propia experiencia. Es superficial, subjetivo, acrítico, sensitivo y no sistemático.
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
El conocimiento científico es el saber propio de la ciencia, se distingue del sentido común, y se define por ciertas cualidades que le pertenecen: es sistematizado, organizado, está disponible a la comunidadcientífica, y se rige por las reglas del discurso científico. Éste debe ser responsable y verificable.
DIFERENCIAR LOS TIPOS DE CONOCIMIENTOS
CONOCIMIENTO VULGAR

Este se adquiere por medio del azar.
No es verificable ni subjetivo. Está sujeto a nuestra experiencia y modo de sentir.
Es dogmático porque se apoya en creencias y respuestas no verificables.
Es inexacto, sin definiciones son pocosprecisos.
Es subjetivo
Es vago sin definiciones.



CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

Este se adquiere mediante la razón.
Es verificable, puede estar basado en la experiencia, pero se puede demostrar.
Es objetivo.
Es sistemático, se adquiere mediante el conocimiento acumulativo, porque sirve de base para otros entendimientos.
Es sistemático, porque se adquiere con procedimientos.

LAINVESTIGACIÓN CIENTÍFICA SE DISTINGUE POR LAS SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS:

En efecto, investigar en el terreno científico significa buscar a base de lecturas, experimentos, entrevistas, encuestas y observaciones la información necesaria de las causas particulares y generales de algún fenómeno. Pero dicha búsqueda e investigación deberá sujetarse a las siguientes cualidades como son:
Sistematicidad:Esto quiere decir que, se realiza a partir de un programa o plan más o menos detallado; que hay una intención explícita de avanzar en el terreno de la verdad y que se establece un ritmo de trabajo adecuado al tema investigado.

Objetividad: Quiere decir que, pretende salirse de lo arbitrario, lo subjetivo, lo fortuito, lo que depende de opiniones personales o prejuicios que no tienen unfundamento sólido. Una investigación es objetiva, solo cuando establece un hecho, una relación o una explicación de manera válida para cualquier sujeto. La ciencia trata de conocimientos validos para todos.

DEFINICIONES
Método: Un método es una serie de pasos sucesivos, conducen a una meta. El objetivo del profesionista es llegar a tomar las decisiones y una teoría que permita generalizar y resolver...