Conocimiento

EL CONOCIMIENTO COMO PROBLEMA:

A TRAVÉS DE NUESTRA VIDA DIARIA, Y LA CONSTANTE INTERACCION SOCIAL ADQUIRIMOS Y UTILIZAMOS UNA INMENSA CANTIDAD DECONOCIMIENTOS, EL CONOCIMIENTO SE NOS PRESENTA COMO ALGO NATURAL, QUE SE VA OBTENIENDO CON MAYOR O MENOR ESFUERZO, PERO EN ALGUNAS OCASIONES, CIERTOSCONOCIMIENTOS PERCIBIDOS NO SON TAN SIMPLES, QUE HAY AFIRMACIONES DISCUTIBLES O SENCILLAMENTE FALSAS, ES DECIR QUE HAY ASEVERACIONES QUE TIENEN DIVERSO VALOR, QUE SON MÀS O MENOS CONFIABLES QUE OTRAS Y QUE DICHO VALOR DEPENDE DEL MODO QUE SE HA LLEGADO HASTA ELLAS.

POR LO QUE SE VISLUMBRA ENTONCES QUEEXISTE UN PROBLEMA ALREDEDOR DE LO QUE ES CONOCER, EL SABER ALGO ACERCA DE LOS OBJETOS QUE NOS RODEAN O DE NOSOTROS MISMOS, Y ESTE PROBLEMA RADICA EN QUE LAVERDAD NO SE MUESTRA DIRECTA O LLANAMENTE ANTE NOSOTROS, SINO QUE DEBE SER BUSCADA POR MEDIO DE UN TRABAJO INDAGATORIO SOBRE LOS OBJETOS QUE INTENTAMOSCONOCER.

TODO CONOCIMIENTO SUPONE UN CIERTO ESFUERZO PARA ADQUIRIRLO Y ESTE ESFUERZO PUDE SER HECHO DE UNA MANERA MAS O MENOS COMPLETA O EFECTIVA. DEAQUÍ SURGE UNA PRIMERA DISTINCIÒN : NO DEBEMOS CONFUNDIR UNA AFIRMACIÒN RESPECTO A UN HECHO O A UN OBJETO, CON EL PROCESO MEDIANTE EL CUAL SE HA OBTENIDOTAL CONOCIMIENTO, ES DECIR QUE NOS HA PERMITIDO LLEGAR A DICHA AFIRMACIÒN.
CUANDO NOS PREGUNTAMOS COMO SE HA ADQUIRIDO UN CONOCIMIENTO O CUANDO INTENTAMOSENCONTRAR UN CONOCIMIENTO NUEVO, SE NOS PRESENTAN CUESTIONES DE MUY VARIADA INDOLE, MUCHAS DE LAS CUALES INTEGRAN EL CAMPO DE ESTUDIO DE LA METODOLOGIA.