conocimiento

METODOLOGIA.
ENSAYO DEL CONOCIMIENTO.
MARCELO FABIÁN BAQUE GONZABAY.
UNIVERSIDAD ESTATAL DE GUAYAQUIL.
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
ARQUITECTURA
GUAYAQUIL
2014
INTRODUCCION
Elconocimiento suele entenderse como hechos o información adquiridos por un ser vivo a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o practica de una asunto referente a la realidad. Loque se adquiere como contenido intelectual relativo a un campo determinado o a la totalidad del universo.
También se lo entiende como conciencia o familiaridad adquirida por la experiencia de un hechoo situación.
No existe una única definición de CONOCIMIENTO. Sin embargo existen muchos puntos de vista que se pueden considerar al conocimiento.
DESARROLLO
El conocimiento es la fuente de laciencia, es un proceso del que parte, la ciencia. El conocimiento es acumulativo por lo que exige que haya personas que la sometan a crítica, lo revalúen y lo transmita. A través del estudio se llega alconocimiento, se amplia y se mejora en función de lo que ya existe. No puede haber conocimiento sin ciencia y no puede haber ciencia sin conocimiento. La mayoría de los conocimientos de una teoríacientífica son probables, significa que siguiendo ciertos procedimientos se puede llegar a la demostración de ellos, mediante la verificación. El conocimiento analítico cuando su información consiste enla forma lógica de las relaciones lógicas entre los contenidos de lo que trata. Pues un conocimiento independiente de la experiencia, pues es meramente lógico-formal. Su fundamento es la deducción. Elconocimiento empírico es aquel conocimiento que adquiere el ser humanos a través de la experiencia y percepción que tenga del mundo que lo rodea, el cual aplica de forma natural según lacircunstancia, este conocimiento era usado por nuestros antepasado por la curiosidad que tenían por el medio ambiente. El conocimiento científico a diferencia del empírico este se adquiere por la utilización de...