Conocimiento
Páginas: 5 (1018 palabras)
Publicado: 12 de diciembre de 2012
INSTITUTO DE ESTUDIOS PARA LA EXPERIENCIA PROFESIONAL
(IEEP)
MAESTRÍA EN EDUCACION
ENSAYO:
“La adolescencia en la secundaria”
CATEDRATICO:
Mtro. Manuel Eloy Larrinaga Morales.
ALUMNO:
Rogerts López Llaven
Tuxtla Gutiérrez, Chiapas. A 31 de octubre del 2012.
INTRODUCCIÓN
La adolescencia en la secundaria es un proceso por el cual todos los individuos pasamos a lo largo dela viday nos enfrentamos a muchos cambios, por ejemplo en nuestra persona, cuando crecemos, cuando subimos o bajamos de peso, cambiamos nuestro corte de cabello, la forma de vestir,etc. En casa los padres empiezan a darles nuevas tareas o responsabilidades, todo esto origina un cambio drástico en la vida normal que hasta la primaria habíamos llevado como es el cambio de nuevos amigos y de muchosmaestros en el nivel secundaria...
De ahí que el presente ensayo tiene como finalidad dar sugerencias para lograr llevar una adolescencia donde las emociones como la alegría, miedo, ira, o en ocasiones tristeza, nos ayuden a adaptarnos a los estímulos del nuevo ambiente. porque todos expresamos emociones de forma particular dependiendo de nuestras experiencias anteriores, aprendizajes, etc.Razón por la cual vivimos de diferentes maneras.
El tema de la adolescencia en la secundaria fue mi elección debido a los fuertes problemas que actualmente viene padeciendo los adolescentes en primer lugar por los cambios del nivel primaria a secundaria y después por la evolución hormonal que sufren de la niñez a la. Adolescencia.
DESARROLLO
Muchas de las estrategias utilizadas por losmaestros de secundaria es hablarles a los jóvenes sobre una revolución completa que están viviendo en todo su ser, en la forma de pensar y en la forma de sentir. Sobre la transición de la infancia a la adolescencia, haciéndoles ver que los nervios que están sintiendo en ese momento son situaciones inciertas en un terreno desconocido para ellos, así como la curiosidad y ansiedad que sienten de entraren ella, por querer conocer tantas cosas, experimentar y aprender de ellas haciéndoles ver que lo esencial de la adolescencia es que en ella consolidamos la formación de nuestra identidad, es decir, que queremos ser y a donde queremos ir en la vida. En lo particular he realizado algunas actividades con mis alumnos donde ellos escriben una carta donde expresan sus emociones positivas o negativasde lo acontecido en la infancia, si lo quieren compartir con sus compañeros o respetamos su silencio. Ya recordada nuestra infancia nos situamos en el presente que es la adolescencia y comentamos sobre las inquietudes y dudas que tienen acerca de ella.
Frida Díaz Barriga hace un comentario para reflexión en los adolescentes:”cuando somos capaces de decir quiénes somos, que queremos y a dondevamos estamos favoreciendo nuestra valía personal. Somos una persona única, no somos igual a ninguna otra, aunque podemos compartir ideas, sentimientos y gustos personales.
Erróneamente todavía se dan casos de maestros tradicionalistas de no poner en practica la psicología educativa para poder comprender los cambios de infancia a adolescencia en donde se le puede hacer preguntas al jovenadolescente sobre su persona, de su entorno familiar, de su entorno social o sea involucrarse en la vida personal del joven ,ganarse su confianza, etc., lo cual le traerá una posible solución solución a sus problemas y ver si esos problemas le están afectando en su quehacer escolar. Actualmente en programas de la secretaria de educación se está tratando de incluir a los padres de familia en el procesoenseñanza-aprendizaje porque se ha visto y comprobado que el maestro solo no puede con el alumno debido a que en la escuela el alumno se comporta de manera diferente que en casa y para que esto funcione debemos estar en la misma sintonía alumno-maestro –padre de familia y escuela..
Desafortunadamente las instituciones públicas han tenido sus desaciertos como quitar el are de orientación o...
(IEEP)
MAESTRÍA EN EDUCACION
ENSAYO:
“La adolescencia en la secundaria”
CATEDRATICO:
Mtro. Manuel Eloy Larrinaga Morales.
ALUMNO:
Rogerts López Llaven
Tuxtla Gutiérrez, Chiapas. A 31 de octubre del 2012.
INTRODUCCIÓN
La adolescencia en la secundaria es un proceso por el cual todos los individuos pasamos a lo largo dela viday nos enfrentamos a muchos cambios, por ejemplo en nuestra persona, cuando crecemos, cuando subimos o bajamos de peso, cambiamos nuestro corte de cabello, la forma de vestir,etc. En casa los padres empiezan a darles nuevas tareas o responsabilidades, todo esto origina un cambio drástico en la vida normal que hasta la primaria habíamos llevado como es el cambio de nuevos amigos y de muchosmaestros en el nivel secundaria...
De ahí que el presente ensayo tiene como finalidad dar sugerencias para lograr llevar una adolescencia donde las emociones como la alegría, miedo, ira, o en ocasiones tristeza, nos ayuden a adaptarnos a los estímulos del nuevo ambiente. porque todos expresamos emociones de forma particular dependiendo de nuestras experiencias anteriores, aprendizajes, etc.Razón por la cual vivimos de diferentes maneras.
El tema de la adolescencia en la secundaria fue mi elección debido a los fuertes problemas que actualmente viene padeciendo los adolescentes en primer lugar por los cambios del nivel primaria a secundaria y después por la evolución hormonal que sufren de la niñez a la. Adolescencia.
DESARROLLO
Muchas de las estrategias utilizadas por losmaestros de secundaria es hablarles a los jóvenes sobre una revolución completa que están viviendo en todo su ser, en la forma de pensar y en la forma de sentir. Sobre la transición de la infancia a la adolescencia, haciéndoles ver que los nervios que están sintiendo en ese momento son situaciones inciertas en un terreno desconocido para ellos, así como la curiosidad y ansiedad que sienten de entraren ella, por querer conocer tantas cosas, experimentar y aprender de ellas haciéndoles ver que lo esencial de la adolescencia es que en ella consolidamos la formación de nuestra identidad, es decir, que queremos ser y a donde queremos ir en la vida. En lo particular he realizado algunas actividades con mis alumnos donde ellos escriben una carta donde expresan sus emociones positivas o negativasde lo acontecido en la infancia, si lo quieren compartir con sus compañeros o respetamos su silencio. Ya recordada nuestra infancia nos situamos en el presente que es la adolescencia y comentamos sobre las inquietudes y dudas que tienen acerca de ella.
Frida Díaz Barriga hace un comentario para reflexión en los adolescentes:”cuando somos capaces de decir quiénes somos, que queremos y a dondevamos estamos favoreciendo nuestra valía personal. Somos una persona única, no somos igual a ninguna otra, aunque podemos compartir ideas, sentimientos y gustos personales.
Erróneamente todavía se dan casos de maestros tradicionalistas de no poner en practica la psicología educativa para poder comprender los cambios de infancia a adolescencia en donde se le puede hacer preguntas al jovenadolescente sobre su persona, de su entorno familiar, de su entorno social o sea involucrarse en la vida personal del joven ,ganarse su confianza, etc., lo cual le traerá una posible solución solución a sus problemas y ver si esos problemas le están afectando en su quehacer escolar. Actualmente en programas de la secretaria de educación se está tratando de incluir a los padres de familia en el procesoenseñanza-aprendizaje porque se ha visto y comprobado que el maestro solo no puede con el alumno debido a que en la escuela el alumno se comporta de manera diferente que en casa y para que esto funcione debemos estar en la misma sintonía alumno-maestro –padre de familia y escuela..
Desafortunadamente las instituciones públicas han tenido sus desaciertos como quitar el are de orientación o...
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