Conocimiento

U.E.C:
Teoría de Sistemas.
TEMA:
Descripción del Proceso Del Conocimiento.
DOCENTE:
Vidalon Durand Giuliana Lupe.
INTEGRANTES:
* Echevarría Laureano Mayra
* Gonzales Rojas Jhonatan
* Vásquez yuli
* Muñoz Huamán Katherine

SEMESTRE: CICLO:2012-I I-B

UPLA-2012


DEDICATORIA:
Este trabajo va dedicado para nuestra docente con mucho cariño, espero le agrade lo expuesto acerca del conocimiento y a Dios por darnos la vida y el don de la sabiduría.

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INDICE:DEDICATORIA………………………………………………………………2

INDICE………………………………………………………………………..3

INTRODUCCION…………………………………………………………….4

EL PROCESO DE CONOCIMIENTO………………………………………5

PRINCIPALES CONCEPTOS………………………………………………6

ENFOQUE DEL CONOCIMIENTO

ENFOQUE PSICOLÓGICO……………………………………8

ENFOQUE SOCIOLÓGICO……………………………………10

ENFOQUEFILOSÓFICO………………………………………12

CONCLUSIONES…………………………………………………………….16
BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………….17
ANEXOS………………………………………………………………………18
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Introducción



Antes de preguntarnos por el proceso del conocimiento, quid sit, conviene aclarar que es posible el conocimiento, an sit. Según Hessen son cinco los principales temas que pueden considerarse problemas fundamentales de una teoría del conocimiento: ¿Existe en realidad talrelación entre el sujeto humano que conoce y el objeto conocido? ¿de dónde proceden los objetos del conocimiento? ¿de la razón? ¿de la experiencia? ¿de ambas cosas?; ¿es el hombre activo y espontáneo o se comporta meramente de forma pasiva y receptora? ¿hay algún otro conocimiento humano que no se haga por medio de una representación intelectual del objeto? ¿cómo sabemos que el conocimiento esverdadero?

Si consideramos que el conocimiento es el modo como se relaciona un objeto con un sujeto, habrá tantos modos de conocer cuantas visiones del objeto y del sujeto. Antes de empezar a explicar cuál sería el proceso del conocimiento tesis, quisiera mostrar un cuadro general cuáles son las diversas corrientes epistemológicas.

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EL PROCESO DEL CONOCIMIENTO
El proceso del Conocimientose define como un mecanismo de conocimiento dentro de las organizaciones como un proceso de conocimiento, dividiéndolo en tres etapas:
• Generación del Conocimiento.
• Codificación del Conocimiento.
• Transferencia del Conocimiento.
El “descubrimiento” del conocimiento es el proceso por el cual ampliamos la cantidad y calidad de nuestro almacén de conocimiento. Esto se puede llevar a cabo através de una serie de procesos que incluyen la lectura, escritura, conferencias, trabajo en equipo, sueños diarios o trabajo en un equipo directivo.
El objetivo de la codificación es colocar al conocimiento en alguna forma legible, entendible y organizada, para que pueda ser utilizado por todas las personas que necesiten de él.
Los conocimientos explícitos son codificados con mayor facilidad. Porsu complejidad y por residir en la mente de las personas, habiendo sido desarrollados y asimilados básicamente por experiencias, la codificación del conocimiento tácito no siempre es posible. Una forma de proveer un mayor acceso a este tipo de conocimiento es la elaboración de un mapa de conocimiento donde se encuentre, dentro de la organización, el conocimiento que se precisa. Este mapa apunta alas personas, documentos, bancos de datos, etc., puede ser usado como índice de conocimiento o como herramienta para evaluar el stock corporativo de conocimiento organizativo.
La difusión del conocimiento consiste en compartir esquemas mediante un proceso de interacciones de colaboración y retos. Es el proceso de compartir conocimiento cuyo objetivo es ampliar o...