Conocimiento

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGIA.
UNIVERSIDAD TERRITORIAL DELTAICA “FRANCISCO TAMAYO”.
TUCUPITA ESTADO DELTA AMACURO.
PNF: CONTADURIA PÙBLICA.







Cuadro de texto






Integrantes:Berra Lourdes.
Herrera Amariliz.
Mosqueda Jesús.

Tucupita, 23 de marzo del 2015.
INTRODUCCIÒN

El conocimiento es más que un conjunto de datos, visto solo comodatos es un conjunto sobre hechos, verdades o de información almacenada a través de la experiencia o del aprendizaje o a través de introspección.

El conocimiento comienza por los sentidos, pasa de estos al entendimiento y termina en la razón. Igual que en el caso del entendimiento, hay un uso meramente formal de la misma, es decir un uso lógico ya que la razón hace abstracción de todo uncontenido, pero también hay un uso real.

Se puede decir que el conocer es un proceso a través de cual un individuo se hace conciente de su realidad y en éste se presenta un conjunto de representaciones sobre las cuales no existe duda de su veracidad. Además, el conocimiento puede ser entendido de diversa formas: como una contemplación porque conocer es ver; como una asimilación porque es nutrirse y comouna creación porque conocer es engendrar.

El conocimiento es un fenómeno complejo que implica los cuatro elementos (Sujeto, Objeto, Medio e Imagen).

El conocimiento es codificado porque se almacena o se especifica formalmente de tal manera que no se pierda ninguna información, por lo cual no se hace difícil expresar o explicitar.



CONOCIMIENTO

DEFINICIÓN.
El conocimiento es elcúmulo de experiencia socio-histórica acumulada por la humanidad; también se dice que es el reflejo activo y ordenado de la realidad objetiva y sus leyes en el cerebro humano.

El mismo se puede definir también como el proceso de asimilación de la realidad, indispensable para el desarrollo intelectual o práctico, como producto de la interrelación del individuo (sujeto) con el medio (objeto) dentrode un contexto socio histórico determinado.

El conocer es un hecho primario, espontáneo e instintivo, y por ello no puede ser definido estrictamente. Se podría describir como un ponerse en contacto con el ser, con el mundo y con el yo; también podríamos decir que es un proceso en el que están vinculados estrechamente las operaciones y procedimientos mentales, subjetivos, con las operaciones yformas de actividad objetivas prácticas, aplicadas a los objetos.

El conocimiento depende de la naturaleza del objeto y de la manera y de los medios que se usan para reproducirlo.

El conocimiento se caracteriza por ser:
Tácito: porque los conceptos cambian o se adaptan a la luz de las experiencias de los individuos.
Orientado a la acción: porque posee la cualidad dinámica de generar nuevosconocimientos y superar los antiguos.
Sustentado por reglas: porque la creación de patrones en el cerebro, con el paso del tiempo, permiten actuar con rapidez y eficacia, de forma automática, en situaciones inconcebibles.

Es importante señalar:
No hay conocimiento sin información y sin trabajo para procesarla.
No hay información sin conocimiento y sin trabajo.
El aumento de informaciónincrementa el conocimiento, proceso sometido en uno u otro momento a una ley de rendimientos decrecientes.
El aumento de conocimiento incremente la eficacia del procesamiento de información.
Cualquier acción meritoria se construye a través del conocimiento y más trabajo.
Un exceso de información tiende a anular la creación o regeneración de conocimiento.


CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO....