CONOCIMIENTO

Páginas: 4 (856 palabras) Publicado: 16 de diciembre de 2015
CONOCIMIENTO

¿QUÉ ES EL
Acción de conocer.
CONOCIMIENTO?
"tal vez esta sea la
primera y principal
vía para el
conocimiento de la
Facultad del ser
verdad“
humano para
comprender por
medio de larazón la
naturaleza,
cualidades y

El conocimiento 
conjunto de información almacenada
mediante la experiencia o el 
aprendizaje

La forma sistemática de generar
conocimiento tiene dos etapas:

¿Qué?Saber
la investigación aplicada,
donde se aplica la información. ¿Cómo?
la investigación básica,
donde se avanza en la teoría

Conocimiento
Espiralado
e
inacabado
La espiral del conocimiento es elproceso por medio del cual se
transforma
la información en conocimiento.
El conocimiento se representa de dos formas:
implícita o tácita y explicita.
La forma implícita habla de que el conocimiento seencuentra
al interior de las personas.
La forma explicita habla del conocimiento que es expresado
y transmitido a otras personas.
El objetivo de la espiral es pasar de lo tácito a lo explicito
y de loindividual a lo colectivo ya que 
“el
ser humano se caracteriza por la capacidad de hacer explícitas
las representaciones implícitas (
por adoptar actitudes proposicionales)”.

TIPOS DECONOCIMIENTO
Cotidiano: es el que sabe algo acerca de una realidad sin
haberla captado por los sentidos.
Empírico: Aquel que ha sido comprobado por la experiencia
o la razón implica un modelo compatible con elempirismo.
Científico: Aquel que ha sido obtenido por el uso del
método científico
Escolar: Es aquel que se dedica a la educación de los
estudiantes ya que de este depende su desempeño y
desarrollohumano formando al sujeto para enfrentar
entendiendo las realidades del mundo.

Proceso de conocimiento
Que rica
manzana!
Experiencia
sensible

Sujeto

ELABORA
REPRESENTACIONES

Pensamientos
imágenesExpresión del
pensamiento
y
conocimiento

CONOCIMIENTO

¿De donde adquirimos el conocimiento cotidiano?

relación

S

O

Conocimiento Cotidiano
Es aquel que se adquiere en la experiencia del día a...
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