CONOCIMIENTOS BASICOS DE AUTISMO

EL AUTISMO. CONOCIMIENTOS BASICOS
“El Autismo un Reto para la Integración Educativa”
Psic. del Desarrollo Mario Alberto Vázquez Ramírez
Dpto. de Educación Especial Aguascalientes, México

¿Sabía usted que el autismo es un tema relativamente
nuevo en el ámbito de las ciencias sociales y
biológicas?
Su identificación como trastorno genuino se realizó hasta el año de
1943, no obstante losavances en el conocimiento y atención de
este trastorno han sido enormes en las ultimas dos décadas.
Desgraciadamente en Latinoamérica la información disponible para
padres, médicos, psicólogos y educadores suele ser escasa,
incorrecta o imprecisa, situación

que

no deja de ser grave si

consideramos que el autismo puede identificarse antes de los 3
años de edad y que si se realiza unaadecuada intervención
psicopedagógica en el periodo de los 2 a los 6 años su pronostico
educativo, familiar y social será muy favorable.

¿Qué es el autismo?
Es un trastorno generalizado del desarrollo que se caracteriza por la
presencia de alteraciones en tres grandes áreas: (1) en la interacción
social, (2) en la comunicación y (3) en la flexibilidad conductual,
cognitiva y de intereses.El autismo es un trastorno muy diverso por la
variedad de “síntomas” y por los múltiples grados de afectación que
presentan los sujetos; aunque en todas las personas autistas se
observan alteraciones en las tres áreas antes mencionadas, cada uno

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es completamente diferente a los demás en cuanto al nivel de gravedad
de su autismo, a esto se le llama . Ocurre un caso
por cada 750nacimientos y por cada mujer hay cuatro hombres. Mas
del 50% de esta población presenta deficiencias intelectuales y menos
del 10% cursan con una capacidad intelectual normal o superior. Se
presenta en todas las razas humanas independientemente de su
condición socioeconómica. Pueden ocurrir dos o mas casos entre
hermanos de una misma familia e incluso ocurrir en gemelos. Puede
estar asociado aceguera, epilepsia, esclerosis tuberosa, trastornos del
sueño etc.

¿Cuándo aparece?
Se hace evidente entre los 2 y 3 años de edad, aunque su aparición
pueda hallarse desde antes; en la mayoría de los casos puede
describirse un desarrollo aparentemente normal en el primer año y
medio de vida, aunque muchos padres reconocen que sus hijos en esta
etapa eran especialmente tranquilos einactivos; a partir de la mitad del
segundo año de vida se observan los siguientes indicadores de alarma:
una perdida del lenguaje ya adquirido o la completa ausencia de éste,
además el niño parece preferir estar solo y se muestra indiferente ante
las personas, incluso no mostrará interés por otros pequeños, es
también típico observar que carece de expresiones para comunicar
necesidades o intereses(no señala con su mano lo que quiere, no
entrega objetos para mostrarlos a otras personas, no observa
alternadamente la cara del padre y luego el objeto deseado para indicar
que lo necesita, en general llora inconsolablemente cuando algo quiere
y hay que adivinar que le ocurre, o quizá jale de la mano en dirección a
los objetos deseados pero sin señalarlos ni nombrarlos), y por último
ocurreque

el

niño

prácticamente

no

juega

simbólica

o

fantaseadamente, por ejemplo no jugará a la “comidita”, a llamar por

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teléfono usando un objeto rectangular, a usar una caja como si fuera un
carrito, a las muñecas o a los luchadores escenificando una pelea.

¿Cuáles son las características generales de una
persona con autismo?
Ejemplos en el área social
Noobserva directo a los ojos de las personas o su contacto visual es
muy breve, la mayoría de las veces prefiere estar solo que acompañado,
frecuentemente evita que lo toquen o solo acepta contacto físico de una o
dos personas, ante otros niños parece ignorarlos y no juega con ellos, se
altera cuando hay gente extraña en su casa, reaccionara violentamente y
con rabietas inexplicables en las...