CONOCIMIENTOS PREVIOS
Páginas: 3 (629 palabras)
Publicado: 12 de noviembre de 2013
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD 19 A MONTERREY
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94’
SISTEMA FORÁNEO SUBSEDE DR. ARROYO
6to. SEMESTRE FEB – JUN 2013
“EL PAPEL DE LOS CONOCIMIENTOSPREVIOS EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS”
Los avances logrados en el campo de la didáctica de la matemática en los últimos años dan cuenta del papel determinante que desempeña el medio, entendido comola situación o las situaciones problemáticas que hacen pertinente el uso de las herramientas matemáticas que se pretenden estudiar, así como los procesos que siguen los alumnos para construirconocimientos y superar las dificultades que surgen en el proceso de aprendizaje. Toda situación problemática presenta obstáculos; sin embargo, la solución no puede ser tan sencilla que quede fija de antemano,ni tan difícil que parezca imposible de resolver por quien se ocupa de ella. La solución debe ser construida en el entendido de que existen diversas estrategias posibles y hay que usar al menos una.Para resolver la situación, el alumno debe usar sus conocimientos previos, mismos que le permiten entrar en ella, pero el desafío consiste en reestructurar algo que ya sabe, sea para modificarlo,ampliarlo, rechazarlo o para volver a aplicarlo en una nueva situación.
El conocimiento de reglas, algoritmos, fórmulas y definiciones sólo es importante en la medida en que los alumnos lo puedan usarhábilmente para solucionar problemas y que lo puedan reconstruir en caso de olvido, de ahí que su construcción amerite procesos de estudio más o menos largos, que van de lo informal a lo convencional,tanto en relación con el lenguaje como con las representaciones y procedimientos.
ACTIVIDADES FINALES
Actividad 2.2.6
1) Los conocimientos previos no escolarizados que posee el niño¿podrían contribuir a que éste resuelva problemas de los grados superiores de la enseñanza primaria?
“El factor más importante que influye en el aprendizaje es lo que el alumno ya sabe” Averígüese esto y...
UNIDAD 19 A MONTERREY
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94’
SISTEMA FORÁNEO SUBSEDE DR. ARROYO
6to. SEMESTRE FEB – JUN 2013
“EL PAPEL DE LOS CONOCIMIENTOSPREVIOS EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS”
Los avances logrados en el campo de la didáctica de la matemática en los últimos años dan cuenta del papel determinante que desempeña el medio, entendido comola situación o las situaciones problemáticas que hacen pertinente el uso de las herramientas matemáticas que se pretenden estudiar, así como los procesos que siguen los alumnos para construirconocimientos y superar las dificultades que surgen en el proceso de aprendizaje. Toda situación problemática presenta obstáculos; sin embargo, la solución no puede ser tan sencilla que quede fija de antemano,ni tan difícil que parezca imposible de resolver por quien se ocupa de ella. La solución debe ser construida en el entendido de que existen diversas estrategias posibles y hay que usar al menos una.Para resolver la situación, el alumno debe usar sus conocimientos previos, mismos que le permiten entrar en ella, pero el desafío consiste en reestructurar algo que ya sabe, sea para modificarlo,ampliarlo, rechazarlo o para volver a aplicarlo en una nueva situación.
El conocimiento de reglas, algoritmos, fórmulas y definiciones sólo es importante en la medida en que los alumnos lo puedan usarhábilmente para solucionar problemas y que lo puedan reconstruir en caso de olvido, de ahí que su construcción amerite procesos de estudio más o menos largos, que van de lo informal a lo convencional,tanto en relación con el lenguaje como con las representaciones y procedimientos.
ACTIVIDADES FINALES
Actividad 2.2.6
1) Los conocimientos previos no escolarizados que posee el niño¿podrían contribuir a que éste resuelva problemas de los grados superiores de la enseñanza primaria?
“El factor más importante que influye en el aprendizaje es lo que el alumno ya sabe” Averígüese esto y...
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