Conocimientos

Contenido del aprendizaje significativo

Conocimiento Declarativo
Conocimiento Procedimental
Conocimiento Actitudinal-Valoral

Factual
Conceptual
Conocimiento que se tiene que aprender de forma literal y de memoria .
Este se aprende a partir del aprendizaje de sus conceptos, principios y explicaciones abstrayendo su significado esencial
Esta basado en hechos y principios y puede enenglobarse en el saber que
Esta basado en procedimientos, estrategias, técnicas, destreza, métodos y se resume en el saber hacer
Este fomenta actitudes, valores, ética personal, profesionalismo, etc.
ETAPAS
Aprobación de datos relevantes respecto a su tarea y relaciones
Actuación o ejecución del procedimiento
La automatización del procedimiento
El perfeccionamiento indefinido del procedimientoContinua en la siguiente diapositiva

Categorías del
Conocimiento Actitudinal

Actitudes: Median nuestras acciones y están compuestas por :

Valores: Son cualidades de las personas y la conciencia es lo que le permite hacer juicio de la conducta propia o ajena.
Económicas

Estéticos

MoralesTipos de Valores

Es el conjunto de datos e información que el sujeto sabe acerca del objeto del cual toma su actitud.
Son las sensaciones y sentimientos que dicho objeto produce en el sujeto.
Son las intenciones, disposiciones o tendencias hacia un objeto, es cuando surge una verdadera asociación entre objeto y sujeto
Componente Cognitivo

Componente Afectivo

Componente Conductual

“YOMISMO COMO ALUMNO”. Sin ayuda de los demás, complete las siguientes frases:
Aprendo con dificultad cuando
1.- los maestros no motivan el aprendizaje, es decir hacen aburridas las clases, cuando no me es de interés la materia o tema de enseñanza. Cuando los maestros no hacen el esfuerzo con explicar lo más sencillo la materia si es que realmente quieren que aprenda el alumnado. (Lic. Mayra OcañaÁlvarez)
2.- En tales casos también cuando hay total desorden en el grupo por “X” motivo etc., También puedo mencionar que la máxima carga en materias repercute en el aprendizaje en si entre ellas. (Lic. David E. Montuy Santiago)
3.- El tema de la clase no me interesa o no es interesante y aparte si el docente la hace aburrida. (Ing. Víctor Ortiz Alcocer)
4.- Cuando el maestro enseña en forma muyrápida y sin preocuparse por saber si nosotros los alumnos hemos captado algo del tema. (M.C. Mario Alberto Soler López)
5.- Cuando algunos maestros nada mas llegan a enseñar y a dictar sin preocuparse de que nosotros aprendamos en ocasiones no dan ejemplos y no dejan actividades que nos motive. (Lic. Hugo Arturo Méndez Oseguera)
El aprendizaje se me facilita cuando
1.- Cuando el docente se explicabien, hace interesante y entretenida las clases. Cuando me es de interés la materia o temas en enseñanza. (Lic. Mayra Ocaña Álvarez)
2.- Cuando se llega a tener una explicación precisa y entendible. (Lic. David E. Montuy Santiago)
3.- Cuando la clase es interesante, de acuerdo al tema que se este tratando. (Ing. Víctor Ortiz Alcocer)
4.- El docente se preocupa por el desempeño individual decada unos de nosotros repitiendo constantemente si quedo alguna duda. De igual forma cuando el docente nos da asesorías fuera del aula. (M.C. Mario Alberto Soler López)
5.- Cuando el docente maneja palabras claras y concisas y hace el uso de ejemplos. (Lic. Hugo Arturo Méndez Oseguera)
Aprendo bien de alguien que
1.- hace interesante las clases y los temas expuestos y tiene buena imagen y me sirvede ejemplo como aprendiz y futuro profesionista. (Lic. Mayra Ocaña Álvarez)
2.- Se puede llegar a recopilar excelentes conocimientos de alguien quien se da a explicar con una gran sencillez y concreta. (Lic. David E. Montuy Santiago)
3.- Tenga conocimiento y maneje a la perfección el tema, ya que tendrá la habilidad para influir positivamente en los alumnos. (Ing. Víctor Ortiz Alcocer)
4.-...