Conoscamos El Suelo

Páginas: 3 (625 palabras) Publicado: 24 de mayo de 2015


ACTIVIDAD CONOZCAMOS NUESTRO SUELO

Siguiendo las instrucciones de su profesor (a), organicen una excursión en grupos de 3 o 4 estudiantes al patio de su escuela o a una plaza cercana.
Propósito:Determinar experimentalmente algunas características del suelo de algún lugar cercano.
Materiales:
4 frascos grandes o bolsas grandes tipo ziploc, para tomar muestras del suelo.
lápiz para rotularlos frascos.
agua, ojalá en un frasco con atomizador.
una pala de metal.
regla o huincha para medir

Procedimiento:
1. En el patio hagan un hoyo de unos 40 cm. en el suelo donde van a trabajar con lapala.
2. Junten la tierra que saquen en los frascos y etiquétenlos. Traten de separar las muestras de las de la superficie hasta la capa más profunda. Es difícil, pero pueden ir juntando cada 10 cmde tierra (no es necesario que junten toda la tierra, llenen el frasco o la bolsa, con eso es suficiente).
3. Observen detalladamente y dibujen el horizonte (o corte) de suelo que quedó.
¿Se ve igualde arriba abajo? Describan y registren cómo se ve, anotando todo lo que se les puede ocurrir. Para esto pueden tocar entre los dedos la tierra suelta para sentir la cantidad de humendad, oler adistintas profundidades, mirar los tipos de raíces y otros seres vivos que se encuentran, comparar los colores de las tierras, sus texturas, los tipos de piedras, etc.
4. Lleven sus muestras de suelo a susala de clases o laboratorio para someterlas a las siguientes pruebas:
Humedezcan las tierras que estén muy secas. ¿qué muestras están más secas, las que están más cerca de la superficie o las que sonmás profundas?
Froten la tierra con sus dedos cerca de sus oídos y escuchen atentamente si genera algún ruido. Escriban lo que observan en la tabla de datos que está al final de esta hoja de trabajo.Aprieten la tierra con sus manos y detecten si se resbala o queda pegada en las manos. Registren sus observaciones en la tabla de datos.
Si la tierra queda pegada en la mano, formen una bola con...
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