Conozcamos al ser humano emocionalmente segun las 8 edades de Erik From

El hombre frente a su Confianza contra su Desconfianza

Ocho edades del hombre

Así tituló Erikson su importante trabajo en el que explica con sencilla profundidad cuáles son las tareas de desarrollo que los hombres debemos cumplir en cada una de las etapas de nuestra vida y las alternativas de éxito o de fracaso que enfrentamos. Todos, a lo largo de nuestra vida, construimos nuestra propiaidentidad. Dicha identidad es la respuesta que cada uno de nosotros encuentra a la pregunta existencial básica: Pregunta que tiene varias alternativas de respuesta: Si a Juanito, desde muy pequeño le ha dicho que es un , , o, , lo más probable es que interiorice estas críticas y la hostilidad que las genera y que desarrolle gradualmente una mala imagen de sí mismo, es decir, una . La mayoría delos delincuentes al ser interrogados acerca de cómo eran sus relaciones familiares, invariablemente responden: . También puede darse el caso de que los niños crezcan rodeados de una fatal indiferencia y, entonces, simplemente no sabrán quiénes son. A éste grave problema Erikson lo llama , y es el tema de la famosa novela , de Ibsen, donde el personaje central se describe a sí mismo como . DicePeer Gynt: . Por otro lado, cuando las experiencias cotidianas de los niños son el amor y el respeto, ellos aprenderán rápidamente a amarse y respetarse, construirán una y podrán amar y respetar en reciprocidad. Vamos a seguir paso a paso el vital desarrollo de nuestra identidad.

1. Confianza Básica versus Desconfianza Básica

La primera tarea de desarrollo que debemos lograr es adquirir unsentido de confianza básica. Cuando los niños son alimentados y cuidados amorosamente, despierta en ellos un provocado por la calidad de las relaciones que el niño establece con sus padres […]. Dice Winnicott: .
El primer logro social del niño es permitir que su madre se aleje de su lado, porque ella se ha convertido en un certeza interior y en algo exterior previsible. Dice Wolman: .

2.Autonomía versus Vergüenza y Duda

La confianza es el prerrequisito para que los niños logren la autonomía. Sólo aquellos niños que han aprendido a confiar en sí mismos y en los demás se atreverán a actuar por cuenta propia y sólo aquéllos que se atrevan a actuar podrán descubrirse a sí mismos y al mundo que les rodea. María Montessori solía decir que toda ayuda inútil que se le brinde a un niñoretardará su desarrollo; esta idea la expresó en una frase perfecta: . Todos los niños comprenden el valor que tiene desarrollarse y por eso, en cuanto pueden expresarse, exigen que se les permita hacer las cosas por sí mismos. dicen los niños en todo el mundo y en todos los idiomas; y el papel de los padres es dejarlos probar e intentar, ayudándoles lo menos que se pueda pero asegurando el éxitoen las empresas que acomete el niño. Los niños en esta etapa aprenden a caminar, su lenguaje tiene un desarrollo acelerado y aprenden a controlar esfínteres, es decir, a . Todos estos logros se traducen en autonomía.
El niño podrá desarrollarse en esta etapa si se le permite hacer las cosas por sí mismo, por ejemplo, bañarse, -aunque al final sus padres les laven las nalguitas- comer, -aunque alfinal sus padres lo tengan que bañar; vestirse, etc. Un niño abandonado a sus fuerzas fracasará frecuentemente y perderá la confianza en sí mismo; un niño al que le hacen todo, se estancará y una permanente duda y una permanente dependencia serán las consecuencias de nuestros esfuerzos fallidos […].
El Niño dice ¡No!
Un hecho muy importante que ocurre en esta etapa -alrededor del año ymedio-, es que el niño aprende a decir . La consecuencia de este gesto es que lo enfrenta a otras voluntades y a la autoridad. La mamá dice y el niño dice ; y el niño dice ; y el niño vuelve a decir . Henry Wallon, un connotado psicólogo francés decía que la respuesta que obtenga el del niño, -entre el año y medio y los tres años- por parte de sus padres, conformará el núcleo de sus actitudes...