Conozcamos Diversos Textos

Conozcamos diversos textos por medio de la comunicación impresa.”
JARDIN DE NIÑOS.
1 y 2 GRADO: Preescolar.
EDUCADORA:
FECHA DE PLANEACION: Miércoles 16 de Mayo del 2012.
COMPETENCIA PRIORITARIA: Conoce diversos portadores de texto e identifica para que sirven.
CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y Comunicación.
SITUACION DIDACTICA: CONOZACAMOS DIVERSOS TEXTOS POR MEDIO DE LA COMUNICACIÓNIMPRESA.
MODALIDAD PEDAGOGICA: Proyecto.
TIEMPO APROXIMADO: Aproximadamente 15 días.
PROPOSITO DE MAYOR ENFASIS: Que los niños comprendan las principales funciones del lenguaje escrito y reconozcan algunas propiedades del sistema de escritura.

PLAN GENERAL
CAMPO FORMATIVO | COMPETENCIAS | SITUACION DIDACTICA | QUIENES LO LLEVANACABO | TIEMPO | MATERIAL |
Lenguaje y Comunicación. |Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral. | Dialogar sobre ¿Qué textos conocemos?Investigar cuales son esos textos. | AMYA | 1 Día. 2 Día | * Recursos Humanos. * Laminas. * Enciclomedia. |
Pensamiento Matemático. | Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta. | Plasmar informaciónde los diversos textos .con portadores de texto en una gráfica. . | MYA | 3 Días. | * Cartulina. * Papel Bond. * Plumones. * Diferentes portadores de texto. |
Expresión y Apreciación Artística. | . Comunica y expresa creativamente ideas sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados.| Hacer un ejemplo de cada portador de texto (Carta, periódico, cuento…..etc.) | A | 3 Días. | * Cartulina. * Puyón. * Papel china. * Pintura. * Crayolas y recortes. |
Desarrollo Personal y Social. | Comprenden que las personas tienen diversas necesidades puntos de vista, culturas y creencias que deben ser tratadas con respeto. | Analizar la información de losdiferentes tipos de comunicación. | A | 2 Días. | . * Textos diversos. * Recursos Humanos. |
Exploración y conocimiento del mundo. . | Reconoce y comprende la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y la comunidad. | Conoce y Analiza una biblioteca. . | MYA | 2 Días. | * Recursos Humanos. * Biblioteca. |
Desarrollo físico ysalud. | Práctica medidas básicas preventivas y seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos dentro y fuera de ella. | Elabora letreros para la prevención de accidentes dentro del jardín. | A | 1 Día. | * Cartulina. * Marcadores. * Lápiz. * Colores, etc. |

Firma de la Directora_______________________ Firma deEducadora__________________________
Miércoles 16 de Mayo del 2012.
Competencia a Favorecer: Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.
| ACTIVIDADES | TIEMPO | MATERIALES | EVALUACION | TRASV. |
MYA | Saludo | 15 Min. | Recursos Humanos | Expresión Corporal y Participación | , Expresión y Apreciación Artística 3.1 |
| CLASE DE CATECISMO | 30 Min. | | | |
| CLASE DEEDUCACION FISICA | 45 MIN | | | |
| RECREO | 30 Min. | | | |
MYA | Dialogar sobre que son los textos. | 25 Min | Recursos Humanos. | Atención y participación. | Desarrollo Personal y Social. . |
MYA | Enlistar las ideas y ejemplos que den los niños. | 20 Min. | Pizarrón, plumones y Recursos Humanos. | Participación. | Desarrollo Personal y social. 4.2 |
| CLASE DE COMPUTACION:| 45 Min. | | | |
Jueves 17 de Mayo del 2012
Competencia a Favorecer: Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.
| ACTIVIDADES | TIEMPO | MATERIALES | EVALUACION | TRASV. |
A | Saludo | 15 Min. | Recursos H. | Expresión Corporal y Canto | Expresión y apreciación Artística 3.1 |
| CLASE DE ARTISTICA | 45 Min. | | | |
| CLASE DE CATECISMO |...