Conozcamos el sistema solar

CONOZCAMOS EL SISTEMA SOLAR.
CAMPO FORNATIVO: ESPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
ASPECTO: EL MUNDO NATURAL
COMPETENCIA:
EXPERIMENTA CON DIVERSOS ELEMENTOS, OBJETOS Y MATERIALES – QUE NOREPRESENTAN RIESGO- PARA ENCONTRAR SOLUCIONES A PROBLEMAS Y PREGUNTAS ACERCA DEL MUNDO NATURAL.
ELABORA INFERENCIAS Y PREDICCIONES A PARTIR DE LO QUE SABE Y SUPONE DEL MEDIO NATURAL, Y DE LO QUE HACEPARA CONOCERLO.
CAMPO FORMATIVO. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
ASPECTO LENGUAJE ORAL:
COMPETENCIA:
OBTIENE Y COMPARTE INFORMACION A TRAVES DE DIVERSAS FORMSD DE EXPRESION ORAL.
ESCUCHA Y CUENTA RELATOSLITERARIOS QUE FORMAN PARTE DE LA TRADICION ORAL.
ACTIVIDADES:
SE LES ENCARGA UN DIA ENTES INVESTIGAR SOBRE LOS PLANETAS.
CUESTIONAR SOBRE LO QUE SABEN DE LOS PLANETAS.
COLOCAR EN EL PIZARRONLAMINA DE LOS PLANETAS
LEER LOS NOMBRES Y SU SIGNIFICADO, Y DE LO QUE ESTAN FORMADOS CADA UNO DE ELLOS.
DIBUJAR DE MANERA LIBRE LO QUE CAPTARON.
COMPARTIR CON EL GRUPO LO QUE DIBUJARON, Y POR QUE???PREGUNTAR SI CONOCEN O HAN ESCUCHADO ADIVINANZAS.
MENCIONAR QUE ES UNA ADIVINANZA
BUSCAR Y SELECCIONAR ADIVINANZAS, ACORDES AL TEMA
ESCUCHAR ADININANZAS Y TRATAR DE ADIVIDAR.
PEDIR QUE REALICEN UNRELATO SOBRE EL PLANETA QUE ELIJAN.
NARRARLO A SUS COMPAÑEROS
ASPECTO:
LENGUAJE ESCRITO
COMPETENCIA: IDENTIFICA ALGUNAS CARACTERISTICAS DEL SISTEMA DE ESCRITURA.
ESCRIBIR EL NOMBRE DE LOSPLANETAS EN EL PIZARRON.
IDENTIFICAR LA INICIAL DE CADA UNO DE ELLOS, Y EN BASE A ESO ESCRIBIR NOMBRES DE COMPAÑEROS QUE NICIEN CON LA LETRA DE LOS PLANETAS.
DAR LOS NOMBRES ESCRITOS DE LOS PALNETASRECORTARLOS Y PEGARLOS EN UNA HOJA SEGÚN CORRESPONDA (LARGOS O CORTOS)
PENSAMIENTO MATEMATICO
ASPECTO NÚMERO
COMPETENCIA: UTILIZA LOS NUMEROS EN SITUACIONES VARIADAS QUE IMPLICAN PONER EN JUEGO LOSPRINCIPIOS DE CONTEO.
DE UNA LAMINA DEL SISTEMA SOLAR RECORTAR LOS PLANETAS Y PEGARLOS EN UNA HOJA, CONTARLOS Y REPRESENTAR LA CANTIDAD DE LOS MISMOS.
DESPUES DE QUE HAYAN ELABORADO TODOS LOS...