Conpes Social

Unidad 2.
Redes sociales y promoción de los derechos humanos sexuales y reproductivos
Actividad: Enfoque Socio-ecológico y redes sociales



Elabore un documento que describa el tipo deapoyo que se puede proporcionar y obtener de las redes sociales presentes en los distintos niveles del modelo Socio-ecológico.
Para realizar esta actividad, usted debe tener en cuenta elejercicio que llevó a cabo al finalizar la lectura del material de la unidad 2, el cual implica completar la figura del modelo Socio-ecológico con la información acerca de las redes sociales delas niñas, niños y adolescentes en su comunidad.

ENFOQUE SOCIO-ECOLÓGICO Y REDES SOCIALES
Nivel Individual
Nivel Interpersonal
Nivel Contextual
Elaboración del proyecto de vida con metas ypropósitos claros, y a convicción.
Infundir seguridad y libertad en los jóvenes a la hora de expresar sus diversos puntos de vista respecto al tema desde su vida personal.
Reuniones ydiálogos entre padres e hijos basados en el amor, el respeto y la honestidad.
Comunicación clara y abierta entre la pareja para llegar a mutuos acuerdos de forma consciente y responsable.Aceptación, respeto y comprensión con el otro.
Realización de charlas y actividades sobre prevención tanto de embarazos no deseados como de enfermedades de transmisión sexual.
Fortalecimiento de laescuela de padres en temas sobre sexualidad y en la forma correcta de abordarlo con los niños, jóvenes y/o adolescentes.
Una educación orientada hacia la moral y cívica para la salud, laconvivencia e igualdad de oportunidades entre los sexos.
Con respecto a las orientaciones socio-ecológicas y las redes sociales, se harían campañas incentivando a los niños, jóvenes y adolescentesa conocer y a velar por sus derechos y tener sabiduría en la toma de decisiones, implementando también folletos en la página del Ministerio de Salud y de las Instituciones educativas.